内科护理(医学高级)

多选题人性管理研究的代表性成果有()A马斯洛的人类需要层次理论B麦格雷戈和XY理论C沙因的4种人性假设D韦伯的行政组织理论E赫茨伯格的双因素理论

题目
多选题
人性管理研究的代表性成果有()
A

马斯洛的人类需要层次理论

B

麦格雷戈和XY理论

C

沙因的4种人性假设

D

韦伯的行政组织理论

E

赫茨伯格的双因素理论

参考答案和解析
正确答案: C,A
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

人本主义心理学非常重视人性的研究,并把人性置于心理学研究的核心地位。()


参考答案:正确

第2题:

管理中的人性假设具有的基本内涵包括( )。
A.人性是人类社会中的客观存在 B.人性假设的主体是管理者
C.人性假设是管理者对被管理者实施管理的依据
D.人性假设是管理者对被管理者实施管理的基础或前提
E.管理者对被管理者的人性的看法并非一成不变


答案:A,B,C,D,E
解析:

第3题:

()是管理心理学研究的基础。

A.人性假设与管理理论

B.个体心理与行为

C.心理学

D.管理学


正确答案:B

第4题:

抽样是为检验提供整体的有代表性的样本,是保证检验结果有效性的重要过程。


正确答案:正确

第5题:

简述古代人性论代表性观点。
古代人性论代表性观点:
性善论孟子,“人之性善,犹水之就下也”;性恶论荀子,“人之性恶,其善者伪也”;
性无善无恶论告子,“人性之无分善恶也,犹水之无分东西也”;认为人性有善与恶两方面矛盾;
性善恶混杂论杨雄,“人之性也,善恶混。修其善则为善人,修其恶则为恶人”;
性三品论董仲舒分圣人之性、斗筲之性和中民之性和韩愈分上、中、下品人性。

第6题:

在人性与教育作用关系的问题上,王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点,旨在强调

A.人性如素丝
B.人性无善无恶
C.人性具有生成变化性
D.人性具有稳定性

答案:C
解析:
王夫之,湖广衡州府衡阳县(今湖南衡阳)人。他与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家。其著有《周易外传》《黄书》《尚书引义》《永历实录》《春秋世论》《噩梦》《读通鉴论》《宋论》等书。王夫之认为,教育对人的发展所起的作用主要表现为以下两方面:一是继善成性,二是可以改变青少年时期因“失教”而形成的“恶习”。人性“日生日成”“习与性成”,即人性不是天生的,而是在后天不断的生长变化过程中逐渐形成的;很明显,在王夫之看来,人性具有生成变化性。

第7题:

古典管理理论把人当成“经济人”,行为科学的管理学家将人性研究课题转向“社会人”。行为科学研究的前期以人性心理学为主要内容。

A

B



古典管理理论把人当成“经济人”,行为科学的管理学家将人性研究课题转向“社会人”。行为科学研究的前期以人际关系学说为主要内容。

第8题:

诗体赋的代表性成果有()。


参考答案:

第9题:

列举中国古代人性论方面有代表性的主要观点。
先秦关于人性的争论有性善论、性恶论、性无善恶论、性有善恶论、性善恶混杂论和人性三品论等。
性善论的代表是孟子,认为“人之性善,犹水之就下也”;
性恶论的代表是荀子,“人之性恶,其善者伪也”;
性无善无恶论的代表是告子,“生之谓性,食色性也”,“人性之无分善恶也,犹水之无分东西也”;
性有善有恶论的代表是世硕,认为人性有善与恶两个方面的矛盾;
性善恶混杂论的代表是杨雄,“人之性也,善恶混。修其善则为善人,修其恶则为恶人”;
性三品论的代表是董仲舒(人性分为圣人之性、斗筲之性和中民之性)和韩愈(人性分为上、中、下品人性)。

第10题:

在人性研究有代表性成果的X-Y理论的提出者是()

  • A、麦格雷戈;
  • B、马斯洛;
  • C、麦考利兰;
  • D、沙因

正确答案:A