历史学
单选题培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）A 王政时期B 共和早期C 共和中晚期D 帝国时期
题目
单选题
培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）
A
王政时期
B
共和早期
C
共和中晚期
D
帝国时期
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
古罗马帝国时期，主要培养（ ）
A.农夫和军人
B.官吏和顺民
C.演说家与政治家
D.哲学家和武士
B.官吏和顺民
C.演说家与政治家
D.哲学家和武士
答案：B
解析：
古罗马帝国时期，主要培养官吏和顺民。
第2题：
古罗马时期的高等教育，以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。
正确答案:正确
第3题：
古罗马帝国时期的高等教育培养目标是()。
A、培养演说家
B、培养官吏
C、培养骑士
D、培养专门人才
参考答案：B
第4题：
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
- A、农夫－军人
- B、雄辩家
- C、政治家
- D、商人
正确答案:B
第5题：
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。
- A、农夫－军人
- B、雄辩家
- C、政治家
- D、商人
正确答案:B
第6题：
培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（ ）
A.王政时期
B.共和早期
C.共和中晚期
D.帝国时期
B.共和早期
C.共和中晚期
D.帝国时期
答案：B
解析：
培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的王政时期。
第7题：
杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了"模仿、理论、练习"三个循序递进的学习过程理论。
正确答案:错误
第8题：
培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）
A.王政时期
B.共和早期
C.共和中晚期
D.帝国时期
参考答案：B
第9题：
古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。
- A、各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人
- B、政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家
- C、各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家
- D、各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家
正确答案:D
第10题：
培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）
- A、王政时期
- B、共和早期
- C、共和中晚期
- D、帝国时期
正确答案:C