一对一的教学
特别活动
团体活动
情景教学活动
第1题:
须面对婴儿进行一对一教学的提前是()。
A.针对婴儿的普通需要
B.强化已收的预期效果
C.没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿
D.收到了预期的效果但为了满足婴儿的普通需要
第2题:
此题为判断题(对,错)。
答案:对
解析:教师的教学需要遵从差异性原则,教师要充分的尊重差异承认差异,从学生的实际情况出发,充分的调动每一个学生的能动性,要充分的客观的分析每一个学生,相信学生的能力,有的放矢的取对学生进行激励。要充分的利用多种途径取了解学生,并创设师生之间,生生之间的交流的条件和情景,对孩子要因材施教,针对不同的事情要权衡利弊,尽可能的为每个学生提供施展才华的机会,从而尽可能的让每项鼓励都达到预期的效果,不管是优生还是学困生,教师都要让每个学生绽放自己的光芒,要想办法促进学生的成长和发展。
第3题:
针对(),必须要对婴儿进行一对一的教学。
A、婴儿的普遍需要
B、情绪不稳定的婴儿
C、那些没有收到预期效果和一些有特殊需要的婴儿
D、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要
第4题:
为了保证培训取得预期的效果,就必须对培训进行( )监控和评估。
A.重点
B.全程
C.针对性
D.参与性
第5题:
针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿,要进行()。
A.一对一的教学
B.特别活动
C.团体活动
D.情景教学活动
第6题:
项目外部效果就是指那些与项目本身没有直接联系的经济间接效益和间接费用。()
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
对(),要进行一对一的教学。
A、使每个婴儿都成为天才
B、要强化已收到的预期效果
C、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要
D、那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿
第9题:
政府宏观调控要收到预期的效果需要( )。
A.建立完备的调控体系
B.加强对经济的干预
C.完善的宏观调控体系和相应的微观基础的配合
D.建立微观经济运行的规则
第10题:
在洽谈开始时,要先讨论可能引起争论的问题,然后再讨论容易解决的问题,这样能够收到预期的洽谈效果。