给纸爱撕
大把抓玩具
拇指食指抓握
有意将玩具放手
第1题:
选择和设计婴儿精细动作游戏要遵循什么规律?
第2题:
婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好。
A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D、婴儿的认知能力随两手动作发展的
第3题:
该婴儿8个月时在动作发育上应该达到
A.扶着坐
B.独坐
C.独站片刻
D.独走
E.扶着腋下能站得直
第4题:
A.有意动作
B.无意动作
C.专门化动作
D.精细动作
第5题:
婴儿的精细动作技能发展越好标志着()越好。
A.婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的
B.人的大脑神经、骨骼肌肉和组合成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
第6题:
8个月的婴儿精细动作应达到()水平。
A.给纸爱撕
B.大把抓玩具
C.拇指食指抓握
D.有意将玩具放手
第7题:
8个月婴儿能做的精细动作是
A、叠6~7块积木
B、会双手传递
C、叠10块积木
D、会穿大孔的珠子
E、能一页一页翻书
第8题:
领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏
第9题:
婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。
A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为
B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为
C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为
D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
第10题:
此题为判断题(对,错)。