中学教育知识与能力
相似问题和答案
第1题：
简述小学生学习的特殊性。
(1)学习成为小学生的主导活动；(2分)
(2)学习成为小学生的一种社会义务，具有一定的强制性；(2分)
(3)小学生的学习任务是明确而特定的；(2分) ．
第2题：
A、函授学习
B、继续教育
C、终身学习
D、成人教育
第3题：
中小学在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。
答：错误。
学生学习的特殊性体现在：(1)学生以学习为主要任务；(2)学生在教师指导下学习；(3)学生所参加的是一种规范化的学习。
第4题：
奥苏伯尔的学习理论忽视了学生学习的特殊性，把学生的学习与科学家的发明创造等同起来是不对的。()
第5题：
简述学生学习的特殊性。
第6题：
学生学习与人类的学习相比有何特点？
第7题：
通常，学校里的学科学习无度主要属于对学生进行______________。
标准或自我参照测评
第8题：
学生学习的特殊性有哪些?
与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着主导作用。由此也决定了学生在学校的学习具有特殊性。具体表现在：
(1)学生以学习为主要任务。学校的中心工作是教学，学生的主要任务是学习。
(2)学生在教师的指导下学习。这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。
(3)学生所参加的是一种规范化的学习。学生的学习是有目的、有计划、有组织地进行的，是由一定的教育制度以及学校的各项规章制度所规定了的活动。
第9题：
第10题：
为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”
为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）
A．在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B．老师具有区分好学生和差学生的能力
C．在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
D．在老师眼里，好学生就是学习成绩好
81．D。【解析】好学生→成绩好，成绩不好→差学生