道德认识
道德行为
道德情感
道德意志
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效途径__________。
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
德育方法是()。
A.教师德育工作方式的总和
B.教师德育工作方式的总和
C.教师德育手段的总称
D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
中小学德育工作改进方式方法可从()方面进行。A、加强德育规律研究,从中小学生的身心特点和思想实际出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。B、突出知行结合,着力培养学生养成良好的行为习惯,客观真实记录学生行为表现情况,引导学生将道德认知转化为道德实践。C、勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
()是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。
单选题德育工作要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这是德育工作的( )。A 连贯性原则B 导向性原则C 因材施教原则D 疏导原则
多选题中小学德育工作改进方式方法可从()方面进行。A加强德育规律研究,从中小学生的身心特点和思想实际出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。B突出知行结合,着力培养学生养成良好的行为习惯,客观真实记录学生行为表现情况,引导学生将道德认知转化为道德实践。C勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。D逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
德育方法是()。A教师德育工作方式的总和B学生自我修养方式的总和C教师德育手段的总称D德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。
班主任是全面负责一个班( )A.教学工作的教师 B.德育工作的教师 C.学生工作的教师 D.团队工作的教师
学校德育评价中的难点是()。A、德育实践评价B、德育工作评价C、学生品德评价D、教师品德评价
单选题学校德育评价中的难点是()。A 德育实践评价B 德育工作评价C 学生品德评价D 教师品德评价
现实教育中,由于在认识上和实践上对德育的地位把握不当,使德育地位出现了不应有的偏离。下列选项中属于德育地位偏离的表现的是()A、德育地位强化现象B、德育地位弱化现象C、道德教育深入化D、德育工作的独立化现象