高中教师专业知识
问答题请从第④⑤自然段找出两个错别字，从第⑥段找出一处病句，并分别改正。
题目
相似问题和答案
第1题：
请从文中找出任意两个表示时间的词语：____________、____________。(2分)
是时 久之 次日
第2题：
第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。(4分)
第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战（2分）；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难（2分）。
第3题：
阅读文章第③、④自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。
(1)从陶器到瓷器；(2)从实用到艺术；(3)从粗陋到精致。
第4题：
文段中有两个错别字，请找出来并改正。(1分)
________改为________ ________改为________
“扣”改为“叩” “诒”改为“怡”
第5题：
请从结构上说说第⑤段画线句的作用。（3分）
承上启下。以“这样的玉米”承接上文，以“怎么会结果呢”设问，引起读者的思考，引出对玉米结果原因的深入分析，使文章自然转入下面的议论。
第6题：
为介绍我国湿地的鸟类，文中集中运用了两组数据，请分别指出所在的自然段，并说说这两组数据各说明了什么？（3分）
第一组 第 自然段 说明了
第二组 第 自然段 说明了
第一组 第4 自然段 说明了我国的湿地鸟类种类繁多
第二组 第5自然段 说明了在鄱阳湖保护区越冬的鸟类数量以及种类之多。
第7题：
上文第二自然段中，有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
（）改为（）（）改为（）
竟—竞 竣—峻（填正确一处得0.5分）
第8题：
阅读文章第③④自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。（6分）
（1）从陶器到瓷器
（2）从实用到艺术
（3）从粗陋到精致
第9题：
请从文中找出与第⑧段画线句相照应的一个句子，并说说你对红色字的理解。(5分)
(1)第一段“原来，一个人与一个人的生命就是这样系在一起，并不因为生命的结束而终止。”(第五段“她将生命不仅仅看成是自己的，而是关系着每一个孩子。”或第六段的“我们每一个人的生命都不仅仅属于自己，都会天然地联系着他人，尤其是自己的亲人。”)
(2)生命不仅仅属于自己，它还属于社会，属于爱我们的亲人、朋友。生命注定互相连接和互相拥有。(找出照应句得2分，理解句意得3分)
第10题：
请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（3分）
