人际关系上
人格上
精神上
待遇上
第1题:
A平等
B指导
C商讨
D不对等
第2题:
保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。()
第3题:
在指导学前儿童学习时,保育员应充分发挥不同形式的活动的作用,满足孩子不同的学习需要。()
第4题:
在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点,(),促进学前儿童主动地学习。
A.做好充分的准备
B.接纳学前儿童在学习上的差异
C.与教师共同配合
D.做好精神准备
第5题:
保育员应充分认识到学前儿童与自己在()平等的。
A.人际关系上
B.人格上
C.精神上
D.待遇上
第6题:
保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。()
第7题:
A.指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类
B.帮助学前儿童学习不同的分类活动类型
C.指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类
D.帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准
第8题:
在指导学前儿童学习时,保育员应选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()
第9题:
在指导学前儿童学习时,保育员应尊重学前儿童的学习特点,接纳其在学习上的差异,促进学前儿童().
A.主动学习
B.提高学习效果
C.掌握学习的知识
D.练习所学技能
第10题:
在指导学前儿童学习时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
A.做好充分的准备
B.选择不同形式的活动
C.选择合适的学习内容
D.做好精神准备