社会工作综合能力
多选题在一次为焦虑障碍患者开展的减压小组中，组员老李和老王在如何减压更有效的问题上产生了争论。老李认为，焦虑时应去人多的地方，或通过运动等方式来缓解。老王则认为，焦虑时需要安静地待着，通过冥想的方式来缓解。组员们也因为支持老李或老王的观点产生分歧，发生争执。面对这样的情形，社会工作者适宜的做法有（ ）。A劝阻争执，开展“停下来，谈感受”的交流分享B借助冲突话题，开展预先准备好的减压训练活动C指出老李和老王因为坚持个人观点，引发小组混乱D为了终止争执，对老李和老王的观点逐一进行点评E带领组员回顾小组契约，再
题目
多选题
在一次为焦虑障碍患者开展的减压小组中，组员老李和老王在如何减压更有效的问题上产生了争论。老李认为，焦虑时应去人多的地方，或通过运动等方式来缓解。老王则认为，焦虑时需要安静地待着，通过冥想的方式来缓解。组员们也因为支持老李或老王的观点产生分歧，发生争执。面对这样的情形，社会工作者适宜的做法有（ ）。
A
劝阻争执，开展“停下来，谈感受”的交流分享
B
借助冲突话题，开展预先准备好的减压训练活动
C
指出老李和老王因为坚持个人观点，引发小组混乱
D
为了终止争执，对老李和老王的观点逐一进行点评
E
带领组员回顾小组契约，再次明确本次小组的目标
参考答案和解析
正确答案：
B,C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
某机关田径运动会有3个短跑项目，分别是60米、100米和200米。老张、老王和老李分别参加了其中的一种，而且三人参赛的项目还不一样。小张、小王和小李作了以下猜测：
小张：老张参加了60米，老王参加了100米。
小王：老李没参加100米，老王参加了60米。
小李：老张没参加60米，老王参加了200米。
如果他们的猜测都对了一半，则以下哪项为真?
A．老张、老王和老李分别参加60米、100米和200米。
B．老张、老王和老李分别参加60米、200米和100米。
C．老张、老王和老李分别参加100米、60米和200米。
D．老张、老王和老李分别参加200米、100米和60米。
正确答案：D
解析：先从小张的话开始考虑，如果老张参加60米为真，则老王参加100米为假。
这时，看小李的话，小李的前半句话为假，后半句为真，即老王参加200米。这样，小李只能参加100米了。
再看小王的话，小王的话的后半句为假，即老王不参加60米。这时老李不参加100米就应该为真，这是矛盾的。
因此，最初假设老张参加60米是不成立的。
所以，老张不参加60米，老王参加100米。
所以，小王和小李的后半句都是假的，前半句都是真的。
于是，老李应该参加60米，老张应该参加200米。
解析：先从小张的话开始考虑，如果老张参加60米为真，则老王参加100米为假。
这时，看小李的话，小李的前半句话为假，后半句为真，即老王参加200米。这样，小李只能参加100米了。
再看小王的话，小王的话的后半句为假，即老王不参加60米。这时老李不参加100米就应该为真，这是矛盾的。
因此，最初假设老张参加60米是不成立的。
所以，老张不参加60米，老王参加100米。
所以，小王和小李的后半句都是假的，前半句都是真的。
于是，老李应该参加60米，老张应该参加200米。
第2题：
某社区组织了一次助学捐款活动，在场的老王、老李和老张均积极捐款。若老王捐款的1/3是老李捐款的1/5、老张捐款的1/11，且老张比老王多捐192元，则他们的捐款总额是：
A.418元
B.456元
C.494元
D.532元
B.456元
C.494元
D.532元
答案：B
解析：
设老王捐款为 x， 老李捐款为y ， 老张捐款为z。
根据题意可以得到两个方程：
根据题意可以得到两个方程：
第3题：
老李车祸致残后,始终无法接受现实,心情沮丧,对生活丧失信心。社会工作者小刘得知上述情况后,着手为老李提供服务。在与老李建立专业关系的过程中,小刘恰当的做法有()。
A、同情老李的处境
B、要求老李接受现实
C、接纳老李沮丧的情绪
D、相信老李的改变能力
E、鼓励老李维护自身权益
答案：CD
第4题：
(2017年)社会工作者老李在地震灾区为受灾的羌族农村妇女举办了“羌绣伴我行----妇女能力建设小组”，小组顺利进入后期成熟阶段，组员开始讨论未来羌绣的销售以及销售收入的管理。此时，老李要做的工作有（）
A.协助部分组员处理小组即将结束产生的离别情绪
B.协助组员维持小组中形成的行为模式和互助关系
C.引导组员共同努力解决羌绣销售市场开拓的难题
D.鼓励组员积极尝试去寻找和获取销售市场的信息
E.关注部分组员可能出现的异常行为和特殊的变化
B.协助组员维持小组中形成的行为模式和互助关系
C.引导组员共同努力解决羌绣销售市场开拓的难题
D.鼓励组员积极尝试去寻找和获取销售市场的信息
E.关注部分组员可能出现的异常行为和特殊的变化
答案：B,C,D
解析：
本题考查的是小组工作中后期成熟阶段社会工作者的主要任务。主要包括：①维持小组的良好互动；②协助组员从小组中获得新的认知；③协助组员把认知转变为行为；④协助组员解决有关问题。
第5题：
社会工作者小王为青年白领开展了一个减压小组。在一节小组活动中，小王安排了一个“五子棋”游戏。“五子”分别是“房子”、“车子”、“妻子”、“票子”、“孩子”。小王让组员根据自己的实际感受，将“五子”进行排序，解释理由并开展讨论。小王设计的这个游戏，有助于()。
A:组员获得新的认知
B:组员保持小组经验
C:处理组员间的冲突
D:组员消除陌生感觉
B:组员保持小组经验
C:处理组员间的冲突
D:组员消除陌生感觉
答案：A
解析：
协助组员从小组中获得新的认知。社会工作者要协助和鼓励组员进一步自我表露，更深地自我探索，以获得更正确的自我认识。同时通过他人的回馈反省自己，让组员对事务有更客观的了解，对自己问题的形成原因和可能改变的方法，以及对环境、对自己与环境的关系有更深的认知。故本题应选A。
第6题：
老王和老李沿着小公园的环形小路散步，两人同时出发，当老王走到一半路程时，老李走了100米；当老王回到起点时，老李走了5/6的路程。问环形小路总长多少米？
A.200
B.240
C.250
D.300
B.240
C.250
D.300
答案：B
解析：
第一步，本题考查行程问题，属于基本行程类，用比例法解题。
第二步，两人同时出发，路程比等于速度之比，老王回到起点时，老李走了5/6的路程，说明老王与老李的速度之比为6∶5，当老王走到一半路程时，老李走了100米，且两人的路程之比为6∶5，所以老王走120米，又因为老王走了一半路程，所以全程为240米。
第二步，两人同时出发，路程比等于速度之比，老王回到起点时，老李走了5/6的路程，说明老王与老李的速度之比为6∶5，当老王走到一半路程时，老李走了100米，且两人的路程之比为6∶5，所以老王走120米，又因为老王走了一半路程，所以全程为240米。
第7题：
老王对老李说：“除非你在今天之内按照合同要求支付货款，否则我们法庭上见。”
以下哪项判断的含义与上述判断不同：
A只有老李今天按照合同的要求支付货款，老王才不会将他告上法庭
B如果老李今天按照合同的要求支付货款，那么老王不会将他告上法庭
C如果老李今天不按照合同的要求支付货款，那么老王就会将他告上法庭
D如果老王没有将老李告上法庭，那么老李在今天按照合同的要求支付货款
以下哪项判断的含义与上述判断不同：
A只有老李今天按照合同的要求支付货款，老王才不会将他告上法庭
B如果老李今天按照合同的要求支付货款，那么老王不会将他告上法庭
C如果老李今天不按照合同的要求支付货款，那么老王就会将他告上法庭
D如果老王没有将老李告上法庭，那么老李在今天按照合同的要求支付货款
答案：B
解析：
解析
第一步：翻译题干。
-?老李在今天之内按照合同要求支付货款=》法庭上见。
第二步：逐一翻译选项并判断正误。
A项：-?告上法庭=》老李今天按照合同的要求支付货款，是对题设推理的否后，根据逆否条件，可以推出，正确；
B项：老李今天按照合同的要求支付货款=》-?告上法庭，是对题设推理的否前，无法推出绝对化结论，错误；
C项：-?老李今天按照合同的要求支付货款=》告上法庭，是对题设推理的同义替换，正确；
D项：-?告上法庭=》老李今天按照合同的要求支付货款，同A项，正确。
题目问的是含义不同的。
故正确答案为B。?
第一步：翻译题干。
-?老李在今天之内按照合同要求支付货款=》法庭上见。
第二步：逐一翻译选项并判断正误。
A项：-?告上法庭=》老李今天按照合同的要求支付货款，是对题设推理的否后，根据逆否条件，可以推出，正确；
B项：老李今天按照合同的要求支付货款=》-?告上法庭，是对题设推理的否前，无法推出绝对化结论，错误；
C项：-?老李今天按照合同的要求支付货款=》告上法庭，是对题设推理的同义替换，正确；
D项：-?告上法庭=》老李今天按照合同的要求支付货款，同A项，正确。
题目问的是含义不同的。
故正确答案为B。?
第8题：
老李的朋友老王用微信给老李发信息,称自己遇到困难,向老李借5000元解燃眉之急,老李应该()。
A.老李立即给老王转5000元
B.老李给老王打电话问明原因后，再给老王借钱
C.老李称自己没钱只给老王借1000
D.老李担心老王，直接转给老王10000万
正确答案：B
第9题：
社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（）
A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组
答案：A
解析：
小组工作分为四种类型：教育小组、成长小组、支持小组、治疗小组。教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使组员改变，实现小组组员的发展目标。本题为教育小组。
第10题：
(2018年)在一次为焦虑障碍患者开展的减压小组中，组员老李和老王在如何减压更有效的问题上产生了争论。老李认为，焦虑时应去人多的地方，或通过运动等方式来缓解。老王则认为，焦虑时需要安静地待着，通过冥想的方式来缓解。组员们也因为支持老李或老王的观点产生分歧，发生争执。面对这样的情形，社会工作者适宜的做法有（ ）。
A.劝阻争执，开展“停下来，谈感受”的交流分享
B.借助冲突话题，开展预先准备好的减压训练活动
C.指出老李和老王因为坚持个人观点，引发小组混乱
D.为了终止争执，对老李和老王的观点逐一进行点评
E.带领组员回顾小组契约，再次明确本次小组的目标
B.借助冲突话题，开展预先准备好的减压训练活动
C.指出老李和老王因为坚持个人观点，引发小组混乱
D.为了终止争执，对老李和老王的观点逐一进行点评
E.带领组员回顾小组契约，再次明确本次小组的目标
答案：B,E
解析：
本题考查小组讨论中的冲突问题。一方面，社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验，B项正确；另一方面，发生冲突时，社会工作者应该尽快、直接地处理，以谨慎、公平的方式探知真相，并加以协调，A项错误。C、D项是明显错误的工作方法。E项是一项处理小组冲突的重要措施。