初中教师专业知识
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相似问题和答案
第1题：
简述课堂提问的意义及原则。
答案：
解析：
本题考查课堂提问的意义及原则。 意义可以从对学生、对教师、对师生以及交际各方面。原则有适时性、针对性、启发性、趣味性、广泛性、探究性、激励性。
第2题：
简述高中历史课堂提问所遵循的原则。(10分)
答案：
解析：
第一，针对性原则。要针对教材内容、教学目的以及学生的疑难而设计和提出问题。做到有的放矢。
第二，可接受性原则。从学生的实际出发，了解学生的不同个性和水平，正确估计学生的能力，有针对性地对不同水平的学生提出不同深度的问题。
第三，循序渐进性原则。历史课堂提问的设计要体现整体性和系统性，根据学生年龄有计划地把学生的思维一步步引向深处，由低层次向高层次发展。
第四，学生主体性原则。改变师生问答的被动局面，欢迎学生发表创新见解，及时予以鼓励。
第五，趣味性原则。教师提问要富于情趣、意味和吸引力，引起学生的兴趣。
第二，可接受性原则。从学生的实际出发，了解学生的不同个性和水平，正确估计学生的能力，有针对性地对不同水平的学生提出不同深度的问题。
第三，循序渐进性原则。历史课堂提问的设计要体现整体性和系统性，根据学生年龄有计划地把学生的思维一步步引向深处，由低层次向高层次发展。
第四，学生主体性原则。改变师生问答的被动局面，欢迎学生发表创新见解，及时予以鼓励。
第五，趣味性原则。教师提问要富于情趣、意味和吸引力，引起学生的兴趣。
第3题：
简述课堂观察的实施步骤及其要点。
参考答案：(1)观察前的准备工作:观察之前，研究者需要先做一些必要的准备工作，主要做好两件事情:拟定观察计划和确定观察问题。
(2)实际观察，实际观察时，需要注意两个方面的问题:一是观察步骤要从开放到集中;二是做好观察记录。
(3)观察后的分析与反思，指对观察得到的数据进行整理与分析，观察后的反思是指观察者对自身和观察中的困惑进行反省。
(2)实际观察，实际观察时，需要注意两个方面的问题:一是观察步骤要从开放到集中;二是做好观察记录。
(3)观察后的分析与反思，指对观察得到的数据进行整理与分析，观察后的反思是指观察者对自身和观察中的困惑进行反省。
第4题：
日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问。
正确答案:错误
第5题：
简述课堂结束技能的含义，并列举至少三个结束技能实施的方法。
答案：
解析：
结束技能是教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务终了时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时地巩固、概括、运用．把新知识、新技能纳入原有的认知结构，使学生形成新的完整的认知结构，并为以后的教学做好过渡的一类教学行为方式。教学结束的具体方法多种多样，有：练习法，比较法与归纳法、提问法与答疑法、承上法与启下法、发散法与拓展法等。
第6题：
课堂提问的原则及课堂提问的意义
答案：
解析：
本题考查课堂提问的原则及意义。
第7题：
课堂提问的基本要求是什么?【教学实施】
答案：
解析：
问题应该面向全体学生，合理地设计问题，目的明确，把握好时机，提问语言要准确有启发性，态度要自然，并进行及时的总结和评价。
第8题：
简述教师课堂提问的基本要求。
正确答案：
(1)合理地没计问题；
(2)面向全体学生提问；
(3)目的明确，把握好时机；
(4)提问的语言要准确，具有启发性；
(5)提问的态度要温和目然；(6)及时进行评价和总结。
(1)合理地没计问题；
(2)面向全体学生提问；
(3)目的明确，把握好时机；
(4)提问的语言要准确，具有启发性；
(5)提问的态度要温和目然；(6)及时进行评价和总结。
第9题：
简述课堂提问的技巧。
①提的问题要有启发性、难易适度、紧扣目的和重点，力求语言文字训练和思想内容理解的统一。
②问题的表述应清楚明了
③提出问题后要让学生有充分的准备时间
④指名要面向全体。
略
第10题：
按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。
正确答案:正确