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单选题福建的特色中秋会饼，每会（ ）块饼。A 62B 63C 64D 65
题目
单选题
福建的特色中秋会饼，每会（ ）块饼。
A
62
B
63
C
64
D
65
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
搏饼，又称中秋会饼，起源于厦门一带，创始于郑成功军中。每会63块饼，状元一个，对堂二个，三红四个，四进八个，二举十六个，一秀三十二个，分别代表文武状元、榜眼、探花、进士、举人和秀才。六个骰子一个碗即可，6骰同色则囊括月饼。
搏饼，又称中秋会饼，起源于厦门一带，创始于郑成功军中。每会63块饼，状元一个，对堂二个，三红四个，四进八个，二举十六个，一秀三十二个，分别代表文武状元、榜眼、探花、进士、举人和秀才。六个骰子一个碗即可，6骰同色则囊括月饼。
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相似问题和答案
第1题：
杨老师在讲《分数的基本性质》。采用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分 给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴A一块。猴B见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴B两块。猴C更贪，它 抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把饼平均切成9块，分给猴C三块。那么同学们，这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗?
答案：
解析：
猴子分饼(1)评析杨老师所设计的教学导入环节
(2)课堂中常用的导入方式
(1)杨老师的导入值得学习。
第一，导入要与教材内容和学生的特点相适应，即针对性;杨老师讲分数的基本性质，每个猴子分的块数不一样但是都是三分之一，并且能结合学生的特点和生活情境设置导入。
第二，导入要有启发性，通过这个情境，并且设问，能够引起学生思考;
第三，导入要有趣味性，猴王分饼的故事能够激发学生上课的热情;
第四，导入要考虑语言的艺术性。教师的导入注重了语言的抑扬顿挫。
(2)导入方法主要有：直观导入、问题导入、情境导入、活动游戏导入、故事导入等.
(2)课堂中常用的导入方式
(1)杨老师的导入值得学习。
第一，导入要与教材内容和学生的特点相适应，即针对性;杨老师讲分数的基本性质，每个猴子分的块数不一样但是都是三分之一，并且能结合学生的特点和生活情境设置导入。
第二，导入要有启发性，通过这个情境，并且设问，能够引起学生思考;
第三，导入要有趣味性，猴王分饼的故事能够激发学生上课的热情;
第四，导入要考虑语言的艺术性。教师的导入注重了语言的抑扬顿挫。
(2)导入方法主要有：直观导入、问题导入、情境导入、活动游戏导入、故事导入等.
第2题：
中秋博饼民俗文化节，已作为一年一度的固定节庆活动。
正确答案:正确
第3题：
在下列制品中用小包酥方法开酥起层的是()。
A.芙蓉饼
B.炉饼
C.哈达饼
D.水晶饼
正确答案：C
第4题：
圈丝严重会造成丝饼（）。
- A、塌边
- B、变硬
- C、凸肩
- D、毛丝
正确答案:A
第5题：
加弹机卷绕弹簧失效对丝饼的影响是（）。
- A、卷装蓬松
- B、丝饼硬度提高
- C、丝饼毛丝
- D、丝饼僵丝
正确答案:A
第6题：
菜籽饼粕中的硫葡萄糖苷水解会产生有毒的（）和（）。
正确答案:异硫氰酸脂；恶唑烷酮
第7题：
丝饼尾丝指的是（）。
- A、丝饼的端面丝
- B、丝饼的表层丝
- C、丝饼的底层丝
- D、纸管沟槽的丝饼端面之间的丝
正确答案:D
第8题：
中秋博饼(名词解释)
参考答案：八月十五过中秋，厦门人有个独特风俗，喜欢众人团聚玩博饼。相传，中秋博饼，是郑成功屯兵厦门市为解士兵的中秋相思之情、激励鼓舞士气而发明的。于是，一代又一代传下来，就成了如今厦门独具特色的民间习俗。中秋博饼，讲究的就是一个开心，是博一个好兆头，大多数人都愿意相信，博中状元的人，一年运气总是会特别好，这当然是因为博饼活动倾注了人们的感情寄托。
第9题：
丝饼成型不良的种类是（）。
- A、丝饼塌边
- B、丝饼绊丝
- C、丝饼凸肩
- D、丝饼毛丝
正确答案:A,C
第10题：
油轮断油，会造成丝束上油不足，进而丝饼易产生毛丝或成型不良。
正确答案:正确