汉语言文学
相似问题和答案
第1题：
中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？
正确答案: 中小学生产生有意注意的主要因素是获得知识和能力的动机，能集中20分钟左右；产生无意注意的主要因素是对新奇事物的兴趣，能集中5分钟左右。课堂教学中运用注意规律的艺术主要有：
（1）目标集中。每堂课只能有一个主要目标，如果有几个，要分清主次，做到明确具体，切实可行。目标的具体程度决定注意的集中程度，目标的可行性决定注意的持久性。
（2）节奏鲜明。大体可分为以下5个环节：A导入要做到知识性和趣味性相结合，约3分钟左右；B组织第一次知识性强的有意注意高潮，学习教学内容的主要部分，约20分钟左右；C插入趣味性强的无意注意活动，约5分钟左右；D组织第二次知识性强的有意注意活动，学习教学内容的次要部分，或练习巩固，约15分钟左右；E结束语也有做到知识性和趣味性相结合，约2分钟左右。
第2题：
人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有（）
- A、人为什么活着
- B、怎样生活才有价值
- C、思维和存在的关系如何
- D、人类社会的发展规律是什么
正确答案:A,B
第3题：
思维、想象规律对课堂教学有什么意义？
（一）排除教学中影响学生思维与想象的因素：
1.动机的影响；
2.定势的影响；
3.功能的影响；
4.个性的影响。
（二）通过教学提高学生的思维水平：
1.提高学生掌握概念的水平。教师要通过教学，不仅使学生概念的掌握在内涵上得到充实与改造，而且也要让他们在要领系统的掌握上，不断地向精确与全面的方向发展；
2.提高学生的理解能力。教师要特别注意从学生已有的知识经验出发，引导他们认识事物之间的联系及其本质规律，以推动学生间接理解能力更快地提高；
3.发展学生的判断与推理能力。教师要切实从学生的实际出发，及时地纠正他们不合乎逻辑的判断与推理，引导他们独立地对各种事物和材料进行分析、综合，从训练他们的判断、推理能力。
（三）让想象在教学中发挥应有的作用：
1.利用想象深化知识。学生的学习也是一种创造性的活动，需要想象的支持才能更有效地理解和掌握知教材；
2.借助想象探求未知。学生的学习除了掌握人类积累的知识外，教师还应当适当地引导学生去探究与预见未知。想象是探究与预见未知的向导；
3.端正学生想象的方向。教师在教学中必须贯彻思想性与科学性相结合的原则。教育学生树立崇高的理想，端正他们想象的方向，及时纠正他们的不切实际的幻想或不良的愿望。同时也要注意培养他们热爱科学与实事求是的良好个性品质。
略
第4题：
什么是思维？什么是想象？
正确答案: 思维是客观事物在人脑中概括的、间接的反映，是借助语言实现的，是人的高级认知活动，是人类智力活动的核心。
想象是人脑对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。
第5题：
幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？
正确答案:1.儿童动作的发展规律：从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作；从上部动作到下部动作；从粗大动作到精细动作；从无意动作到有意动作。
2.孩子1岁以后，各种动作在继续发展，比以前熟练、复杂，而且增加了随意性，可以比较自如地调节自己的动作。学会了自由行走，能自由行动，主动接近别人，和其他幼儿一起玩，接触更多事物，这对幼儿前期儿童独立性、社会性和认知能力的发展均有积极作用。
第6题：
什么是质量互变规律？掌握这一规律有什么实践意义？
正确答案: 质量互变规律是自然界人类社会及思维的普遍规律，是由于事物的矛盾运动而形成的事物发展过程中的两个阶段和两种状态。质量互变规律的基本内容有以下几点：
第一，质变和量变是事物发展的两种不同状态；
第二，量变和质变是辩证统一的；
第三，质变是旧质向新质转化的决定环节。
实践意义：
第一，在社会主义现代化建设中，要把远大宏伟目标和埋头苦干的精神结合起来；
第二，我国经济建设的战略部署大体分三步走；
第三，要把改革精神和脚踏实地的工作作风结合起来。
第7题：
对儿童思维与想象能力的发展，理解正确的有（）
- A、思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映
- B、思维与想象思维是借助语言实现的，属于认知的高级阶段
- C、思维与想象思维是人类认知活动的核心
- D、学龄前期儿童想象能力处于初级阶段，以再造想象为主
- E、想象是在思维发展的基础上发展
正确答案:B,C,D,E
第8题：
分析本测区的水文规律对提高测验质量有什么意义？
正确答案:从测验资料分析本测区的水文规律，发现某些测站的特点或质量缺陷，发现单站自身不易觉察的一些问题，对改进测验提高质量水平是有帮助的。
第9题：
（）的发展是幼儿创造性思维发展的核心。
- A、抽象逻辑思维
- B、想象
- C、具体形象思维
- D、意义记忆
正确答案:B
第10题：
现代教育技术对培养创造性思维有什么重要意义？
正确答案:A.现代教育技术的理论基础之一。
B.基于计算机的软件工具、建模工具可对直觉思维和逻辑思维培养提供有力支持。
C.基于因特网的“合作式学习”可以为发散思维、辩证思维、以及合作精神的培养提供有力支持。
D.基于网络资源的“研究性学习”可以为整个创造性思维的培养以及信息素养的培养提供有力支持。