幼儿综合素质

单选题尉迟老师上游戏课时,小红同学经常举手,事事都想尝试,小明同学也经常举手,但是总出错,小黄同学却从来不举手,不发言。老师下列做法中,最合适的是()A 批评小明总出错,表扬小强爱思考B 表扬小明爱举手,批评小强不发言C 批评小明总出错,批评小强不发扬D 鼓励小红同学懂得谦让与分享,鼓励小黄同学多举手

题目
单选题
尉迟老师上游戏课时,小红同学经常举手,事事都想尝试,小明同学也经常举手,但是总出错,小黄同学却从来不举手,不发言。老师下列做法中,最合适的是()
A

批评小明总出错,表扬小强爱思考

B

表扬小明爱举手,批评小强不发言

C

批评小明总出错,批评小强不发扬

D

鼓励小红同学懂得谦让与分享,鼓励小黄同学多举手

参考答案和解析
正确答案: C
解析:
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相似问题和答案

第1题:

当你还是学生的时候,老师在课堂上提问题,你( )。A.通常是老师的话还没说完就抢着举手发言SXB

当你还是学生的时候,老师在课堂上提问题,你( )。

A.通常是老师的话还没说完就抢着举手发言

B.有时在老师话还没说完的时候就抢着举手回答

C.通常是无论有没有想好都会在老师问完问题以后举手

D.通常是自己想好后才举手回答


正确答案:D

第2题:

王萧萧是某小学五年级的学生,此学生调皮捣蛋,学习差,经常用恶作剧捉弄班上的女同学,有次他把一只青蛙放进粉笔盒,吓坏了新来的女语文老师。班主任决定开班会讨论对王萧萧的处罚,让学生举手表决是否开除王萧萧。孙俪同学虽然觉得王萧萧是因为父母离婚才这样的,是情有可原的,但是由于班上的同学都举手赞成,孙俪也跟着举手赞成。
依据认知风格的相关知识判断,孙俪的认知风格属于( )。

A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型

答案:B
解析:
具有场独立方式的学生,对客观事物做判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来因素的影响和干扰;在认知方面独立于他们的周围背景,倾向于在更抽象的和分析的水平上加工,独立地对事物做出判断。具有场依存方式的学生,对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,他们的态度和自我知觉更易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容。在有几种可能解答的问题情境时,有些个体倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式被称为沉思型认知方式。另一些个体倾向于很快地检验假设,且常常出错,这种认知方式被称为冲动型认知方式。

第3题:

当你还是学生的时候,老师在课堂上提问题,你( )。

A.通常是老师的话还没说完就抢着举手发言

B.有时在老师话还没说完的时候就抢着举手回答

C.通常是无论有没有想好都会在老师问完问题以后举手

D.通常是自己想好后才举手回答


正确答案:D

第4题:

上课铃声一响,同学们不应该()

  • A、端坐在教室,恭候老师上课
  • B、若还没来得及进入教室的同学,应迅速进入教室就坐
  • C、在课堂上,要认真听老师讲课
  • D、当老师提问时,应先举手,得到老师许可后发言

正确答案:B

第5题:

上课时,同学举手,但是回答不出来,你怎么办?


答案:
解析:
遇到题目中的问题,我会按如下处理:
第一,我先表扬鼓励这个学生,肯定他勇于举手是好的现象,这样才能让他知道自己的做法并不是错误的,以后会更加积极的活跃课堂气氛。
第二,课后找这个学生沟通,因为学生比较紧张导致的问题,所以即使答的不好也可以慢慢的培养,引导他在课堂上放轻松,不要太紧张。
第三,进行教学反思,自己的问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏,改善课堂,让每个学生都能发挥自己的积极性,带着问题进课堂。
第四,也可以开班会“如何在课堂上表现自己”。
总之,如果我是一名老师,我会关爱每一位学生,万一课堂上出现这样的现象,我一定积极的鼓励学生,正确的引导,帮助孩子们很好的表现自己。

第6题:

一位老师拿着苹果问学生:哪位同学闻到了苹果的味道?一位学生举手说:我闻到了。老师走下讲台,让每一位同学都闻一下苹果。这时,除一位学生外,其他同学都举起了手。那位没有举手的学生左右看了看,也慌忙举起了手。下列选项与最后才举手的那位学生所表现的心理行为方式相同的是( )。


A.爱屋及乌
B.中国式过马路
C.近水楼台先得月
D.三个和尚没水吃

答案:B
解析:
题干最后才举手的学生所表现出来的是从众心理,即个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。

A项,爱屋及乌原意是因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。不符合题意,排除。

B项,中国式过马路是指“凑够一撮人就可以走了,跟红绿灯无关”的过马路方式,做出这种行为的人,是从众心理影响。符合题意,当选。

C项,“近水楼台先得月”是指利用便利条件抢先牟利,体现抢占先机的重要性,不符合题意,排除。

D项,“三个和尚没水喝”反映了人在群体中惰性,人多就会互相推卸责任。不符合题意,排除。

故本题答案为B选项。

第7题:

张老师发现。小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言,但是回答问题的准确性并不高,那么小雨同学的认知风格属于()。

A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型

答案:C
解析:
【知识点】认知方式的类型
杰罗姆·卡根依据个体解决问题时的速度与精确度的偏好,将认知风格分为沉思型和冲动型。在学习过程中,有的学生反应非常快,但往往不够准确,这种反应方式称为冲动型;而有的学生反应虽然很慢,却很仔细、准确,这种反应方式称为沉思型。

第8题:

小明上学经常迟到,为了不影响其它同学,老师可以不让他上课。判断对错


参考答案:错误

第9题:

小荣是班上的好学生,经常帮助同学,得到老师和学生的喜爱,可是最近有同学反映,小荣脾气比较大,很容易发火,也不爱跟同学讲话,上课也不举手回答问题,学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小荣最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,于是决定对小荣进行家访,了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是()。

A:精神分析理论
B:存在主义理论
C:社会支持理论
D:认知行为理论

答案:D
解析:
认知行为理论认为行为可以通过学习改变,人类的思想、感觉和行动之间是有相互联系的。要改变人们的行为,就要首先改变人的认知。

第10题:

一名学习障碍学生上课时突然举手发言,老师立即叫他回答问题,尽管他回答的不是很好,但老师还是表扬了他。这种做法是()的。


正确答案:正确

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