幼儿综合素质
单选题某同学举办“中国古代科技发展”的图片展览，下列人物应该入选“宋元篇”的是()。A ①②B ③④C ②③D ④
题目
单选题
某同学举办“中国古代科技发展”的图片展览，下列人物应该入选“宋元篇”的是()。
A
①②
B
③④
C
②③
D
④
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相似问题和答案
第1题：
某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。（4分）
正确答案：
答案示例一：蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！
答案示例二：刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血” 。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！
答案示例一：蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！
答案示例二：刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血” 。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！
第2题：
某小学要举办一个关于火山喷发的图片展览，下列哪个景点的照片最不应该在展览上：
A.五大连池
B.青海湖
C.富士山
D.长白山
B.青海湖
C.富士山
D.长白山
答案：B
解析：
第一步，本题考查地理国情知识并选错误项。
第二步，青海湖位于青藏高原东北部、青海省境内，是中国最大的内陆湖和咸水湖。由祁连山脉的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。因此，青海湖属于构造湖而不是火山湖。本题中，青海湖和火山喷发无关，最不应该在展览上。B项与题意相符，当选。
因此，选择B选项。
第二步，青海湖位于青藏高原东北部、青海省境内，是中国最大的内陆湖和咸水湖。由祁连山脉的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。因此，青海湖属于构造湖而不是火山湖。本题中，青海湖和火山喷发无关，最不应该在展览上。B项与题意相符，当选。
因此，选择B选项。
第3题：
中国古代身心发展动因内发论的代表人物是__________。
正确答案：
孟子
孟子
第4题：
市场因素是建立在（）。
- A、对会展项目举办地的科技发展水平
- B、对会展项目举办地的产业发展水平
- C、对会展项目举办地的经济发展水平
- D、对会展项目举办地的人均收入水平
正确答案:B,C,D
第5题：
中国古代民族史学的蓬勃发展在（ ）。
A.汉代
B.魏晋南北朝
C.唐代
D.宋元时期
B.魏晋南北朝
C.唐代
D.宋元时期
答案：B
解析：
第6题：
父母离婚后，儿子跟妈妈一起生活，一次在学校中跟同学打架，把同学的头部打破，关于同学的医药费，下列说法正确的是( )。 Ⅰ．应该由母亲张某承担 Ⅱ．应该由母亲张某和父亲赵某平均承担 Ⅲ．如果母亲张某承担有困难，可以与父亲赵某共同承担 Ⅳ．应该由父亲赵某承担
A．Ⅰ
B．Ⅳ
C．Ⅱ
D．Ⅰ、Ⅲ
参考答案：D
第7题：
下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。
A.了解写生对象的生活经历
B.知道人物画的发展历史
C.欣赏评价同学的肖像作业
D.学习人物画的表现方法
B.知道人物画的发展历史
C.欣赏评价同学的肖像作业
D.学习人物画的表现方法
答案：D
解析：
本题考查考生对教学重点的理解和运用能力。教学重点是一节课的基础知识和基本技能，简称“双基”。
A、B两项：对于重点，在学习的过程中掌握的程度不能仅仅了解或者知道就可以，应该要达到掌握理解或者运用的水平，A、B两项说法错误。与题干不符，排除。
C项：“欣赏评价同学的肖像作业”属于展评环节的活动，并不是重点知识。与题干不符，排除。
D项：《人物肖像写生》这节课属于“造型 · 表现”领域课程，注重学生技能的掌握，“学习人物画的表现方法”是该节课的重要内容。与题干相符，当选。
A、B两项：对于重点，在学习的过程中掌握的程度不能仅仅了解或者知道就可以，应该要达到掌握理解或者运用的水平，A、B两项说法错误。与题干不符，排除。
C项：“欣赏评价同学的肖像作业”属于展评环节的活动，并不是重点知识。与题干不符，排除。
D项：《人物肖像写生》这节课属于“造型 · 表现”领域课程，注重学生技能的掌握，“学习人物画的表现方法”是该节课的重要内容。与题干相符，当选。
第8题：
中国古代科学技术在封建社会得到充分发展的第二高潮期是( )时期。
A.秦汉
B.唐宋元
C.魏晋
D.明清
正确答案：B
第9题：
2010年10月，学校两篇科技论文首次入选2009年“（）”
正确答案:中国百篇最具影响国际学术论文
第10题：
简述中国古代小说人物塑造的发展过程。
正确答案:1.中国古代小说的人物塑造经历了从实录到虚构、从类型化人物到类型化典型、从类型化典型到个性化典型的发展过程。
2.唐以前的小说还属于记述怪异和实录人物言行的阶段，没有自觉地创造人物形象
3.到了唐传奇开始注意刻画人物。但是还处于类型化阶段
4.到了宋元话本出现，注意把故事情节的曲折开展与人物个性的刻画统一起来，在类型中有了个性5从《金瓶梅》开始中国古代小说逐步达到个性化典型的成熟阶段。