幼儿保教知识与能力
单选题下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）A 安抚B 转移注意C 冷处理D 斥责
题目
单选题
下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）
A
安抚
B
转移注意
C
冷处理
D
斥责
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
安抚、转移注意、冷处理均有利于缓解或调控幼儿激动的情绪。
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相似问题和答案
第1题：
下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（ ）
A.冷处理
B.安抚
C.斥责
D.转移注意力
A.冷处理
B.安抚
C.斥责
D.转移注意力
答案：C
解析：
由于幼儿注意力很容易发生转移，消极情绪状态持续时间不一定很长，这也表现出一种对情绪的无意识调节。面对孩子的过激情绪，父母和教师可讲究一些策略，如冷处理、设法转移幼儿注意力、安抚情绪等，切忌斥责孩子，引起孩子的 反感情绪。故选C。
第2题：
下列哪种方法属于情绪集中性应对（）
A预期应对
B获得信息
C行动规划
D自我调控
E改变认知
D
略
第3题：
当人处于消极的情绪状态时，通过注意力转移而使消极情绪得到缓解的情绪调控方法是()。
A.否定调控
B.遗忘调控
C.宣泄调控
D.转移调控
参考答案：D
第4题：
下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）
- A、转移注意力
- B、斥责
- C、冷处理
- D、安抚
正确答案:B
第5题：
情绪调控的方法
正确答案: 合理情绪疗法，推迟动怒时间；合理宣泄不良情绪；适当的代尝转移；理性的升华；增加自己的幽默感；
第6题：
下列哪种方法不利于缓解和调控幼儿激动的情绪?（ ）
A.冷处理
B.安抚
C.斥责
D.转移注意
B.安抚
C.斥责
D.转移注意
答案：C
解析：
斥责幼儿会让幼儿情绪更加激动，因为幼儿的情绪非常容易受到成人情绪的感染。
第7题：
为缓解旅客情绪，可以在服务对象情绪激动或发牢骚时，教训、反驳、斥责服务对象。
正确答案:错误
第8题：
根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力自策略。
答案：
解析：
(1)转移注意法。3岁孩子刚进入幼儿园时往往会哭闹，教师常常用转移注意的方法，要么逗他玩玩具，要么指着书上的动物给他讲故事，一会儿孩子的情绪会有所好转。
(2)冷处理法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。当孩子处于激动状态时，成人切忌激动起来。例如，对孩子大声喊叫“你再哭!我打你!”或“你哭什么?不准哭，赶快闭上嘴!”之类的。
(3)消退法。对孩子的消极情绪可以采用消退法。例如，有个孩子总不愿意把水果分给爸爸妈妈吃，父母要吃他手中的水果，他总要哭闹。后来父母商量好，采用消退法，对他的哭闹不予理睬。第一天吃水果时，父母把一个水果分成几块，孩子拿着水果哭了很久，看着父母不理会他。只好把手中的水果吃了。第二天哭的时间缩短了。以后哭闹时间逐渐减少，最后看着父母把他手中的水果拿去分成几块给大家吃也不哭了。
【命题立意】考查培养幼儿情绪调控能力的策略。★★★
(2)冷处理法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。当孩子处于激动状态时，成人切忌激动起来。例如，对孩子大声喊叫“你再哭!我打你!”或“你哭什么?不准哭，赶快闭上嘴!”之类的。
(3)消退法。对孩子的消极情绪可以采用消退法。例如，有个孩子总不愿意把水果分给爸爸妈妈吃，父母要吃他手中的水果，他总要哭闹。后来父母商量好，采用消退法，对他的哭闹不予理睬。第一天吃水果时，父母把一个水果分成几块，孩子拿着水果哭了很久，看着父母不理会他。只好把手中的水果吃了。第二天哭的时间缩短了。以后哭闹时间逐渐减少，最后看着父母把他手中的水果拿去分成几块给大家吃也不哭了。
【命题立意】考查培养幼儿情绪调控能力的策略。★★★
第9题：
“男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（）的情绪调控方法。
- A、转移注意力
- B、合理宣泄情绪
- C、放松调节
- D、情绪ABC
正确答案:B
第10题：
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）
- A、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
- B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
- C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
正确答案:A,B,C