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问答题儿童概括的发生发展可分为哪三个阶段?

题目
问答题
儿童概括的发生发展可分为哪三个阶段?
参考答案和解析
正确答案:
儿童概括的发生发展过程可以分三个阶段:
(1)直观的概括
儿童最初根据物体的最鲜明、最突出的外部特征(主要是颜色特征)进行概括。如儿童学会一个玩具的名称后,会把这一名称推广到主要是同一颜色的另一物体上去,而颜色是直观上最突出的特征。
(2)动作的概括
儿童学会了用物体进行各种动作,逐渐掌握各种物体的用途。例如,把船放下水去,扭动小井的摇把做提水桶的动作,在小亭子里找小狗等。儿童的这些动作,变成了具体的理解的行动。这种对实物包含着理解的行动是儿童概括方式的显著改造。儿童不再根据颜色来概括各种不同的实物,而开始根据形状来概括。
(3)语词的概括。
2岁左右,儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,舍弃那些可变的次要特征。甚至当物体不在面前时,也能从概括的意义上选择代表这种物体的词。只有当儿童能够借助语词概括物体的一些具有稳定性的一般特征时,也就是语词具有概括的意义时,才是概念性概括的产生。因此,直观的概括是感知水平的概括,动作的概括是表象水平的概括,而语词的概括才是思维水平的概括。
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相似问题和答案

第1题:

儿童概括的发生发展可分为哪三个阶段?


正确答案:
儿童概括的发生发展过程可以分三个阶段:
  (1)直观的概括。儿童最初根据物体的最鲜明、最突出的外部特征(主要是颜色特征)进行概括。如儿童学会一个玩具的名称后,会把这一名称推广到主要是同一颜色的另一物体上去,而颜色是直观上最突出的特征。
  (2)动作的概括。儿童学会了用物体进行各种动作,逐渐掌握各种物体的用途。例如,把船放下水去,扭动小井的摇把做提水桶的动作,在小亭子里找小狗等。儿童的这些动作,变成了具体的理解的行动。这种对实物包含着理解的行动是儿童概括方式的显著改造。儿童不再根据颜色来概括各种不同的实物,而开始根据形状来概括。
  (3)语词的概括。2岁左右,儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,舍弃那些可变的次要特征。甚至当物体不在面前时,也能从概括的意义上选择代表这种物体的词。只有当儿童能够借助语词概括物体的一些具有稳定性的一般特征时,也就是语词具有概括的意义时,才是概念性概括的产生。因此,直观的概括是感知水平的概括,动作的概括是表象水平的概括,而语词的概括才是思维水平的概括。

第2题:

皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律:儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()


正确答案:对

第3题:

出版物市场细分可分为哪三个阶段?


参考答案:⑴要确定市场细分标准。⑵要将市场按选定的细分标准进行细分。⑶要评价子市场在目前及未来的吸引力。

第4题:

煤气除尘系统可分为哪三个阶段?


正确答案: 高炉煤气除尘系统可分为:粗除尘、半精除尘和净除尘三个阶段。
(1)粗除尘阶段:一般只能出去颗粒较大的灰尘。经粗除尘后,煤气中含尘量一般为1-10g/Nm3。能用设备为重力除尘器、旋风除尘器。
(2)半精尘阶段:利用洗涤塔、文氏管除去用于干式粗除尘缩不能除掉的细颗粒灰尘。一般经半精除尘后煤气的含尘量可降到500mg/Nm3以下。
(3)精除尘阶段:进一步除掉悬浮于煤气中的固体微小尘粒。经精除尘后,煤气中含尘量可小于10mg/Nm3。精除尘的设备有双极文氏管,静电除尘器,布袋除尘器。

第5题:

简述传播效果发生的逻辑顺序和表现阶段性可分为哪三个层面。
第一,外部讯息作用于人们的认知系统,引起知识量和知识构成的变化。
第二,作用于人们的情绪或感情,引起心理或态度的变化。
第三,这些变化外化为人们的言行,最终成为行动层面的效果。

第6题:

先秦诸子散文的发展大约可分为哪三个阶段()。

A、春秋战国之际

B、战国前期

C、战国中期

D、战国后期


参考答案:ACD

第7题:

儿童语言发展的三个阶段是()阶段、()阶段和()阶段。
准备;发展;完善

第8题:

以社会保障在不同时期的具体时间内容为依据,可分为哪三个阶段()

A、社会救助型发展阶段

B、社会保险型发展阶段

C、社会福利型发展阶段

D、社会保障型发展阶段


正确答案:ABC

第9题:

积云的发展一般可分为哪三个阶段?


正确答案: 一般可分为初生阶段、发展成熟阶段和消散阶段。

第10题:

科学方法论就发展趋势而言,可以概括为哪三个阶段?


正确答案:逻辑主义方法论,历史主义方法论,逻辑主义与历史主义并重的科学研究纲领方法论。