幼儿保教知识与能力
单选题科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。A 6岁B 5岁C 4岁D 3岁
题目
单选题
科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。
A
6岁
B
5岁
C
4岁
D
3岁
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相似问题和答案
第1题：
能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是( )岁幼儿的典型表现。
A.2～3
B.3～4
C.4～5
D.5～6
B.3～4
C.4～5
D.5～6
答案：D
解析：
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域，科学探究，第二目标中，表明，5-6岁儿童能用数字，图画，图表或其他符号记录。
第2题：
儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。
A.教师演示实验
B.儿童操作实验
C.科学观察
D.科学讨论
B.儿童操作实验
C.科学观察
D.科学讨论
答案：B
解析：
儿童操作实验是由儿童亲自动手操作并参加实验的全过程，主要用于比较简单、带有游戏性质的实验。
第3题：
幼儿能够从成人的评价中来评价自己,尤其是教师对幼儿的评价,往往成为幼儿评价自己的重要标准和依据。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
科学探究中，4—5岁幼儿能用（）和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。
- A、数字
- B、图画
- C、图标
- D、形状
正确答案:B
第5题：
科学活动中， 教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼 儿最可能的年龄是（ ）
A.6岁
B.5岁
C.4岁
D.3岁
B.5岁
C.4岁
D.3岁
答案：A
解析：
6岁左右的幼儿具备以下特点：1．能够通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化；2．能用一定的方法验证自己的猜测；3．在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行；4．能用数字、图画、图表或其他符号记录；5．探究中能与他人合作交流。
第6题：
幼儿在选择活动区域时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决，教师可从幼儿参与活动的（ ）视觉来分析此现象。
A.兴趣爱好
B.个性心理
C.规则意识
D.认知水平
B.个性心理
C.规则意识
D.认知水平
答案：B
解析：
幼儿在选择活动区域时，表现了不同的行为方式，这是因为幼儿个性心理的差异所致。因此，教师可从幼儿参与活动的个性心理视觉来分析此现象。
第7题：
科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（ ）
A.6岁
B.5岁
C.4岁
D.3岁
B.5岁
C.4岁
D.3岁
答案：A
解析：
A6岁左右
第8题：
幼儿的科学活动中，教师要善于通过提出问题，使幼儿把科学知识与自己的生活联系起来。()
正确答案：对
第9题：
科学探究中，4-5岁幼儿能运用（）和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。
- A、数字
- B、图画
- C、图表
正确答案:B
第10题：
4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。
正确答案:错误