小学教育
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相似问题和答案
第1题：
行为目标只强调行为结果而忽视过程,只关注学习者外显行为的变化而忽视其内在的心理和情感的变化。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第2题：
有关ABCD陈述法的叙述不正确的是：_____
A、是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法
B、最大优势在于它的清晰性，能够清楚地告诉教师与学生目标能力的含义以及如何观察和测量这种能力
C、过分强调行为结果
D、用内部心理过程与外显行为相结合的方法阐明学习目标
参考答案：D
第3题：
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特性称为__________。
正确答案：
人格
人格
第4题：
就目前行为矫正的应用而言（）
- A、外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位
- B、内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅
- C、外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅
- D、内隐的心理过程高于外显行为的变化
正确答案:C
第5题：
（ ）是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
答案：人格,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第6题：
明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．
A．教学目标
B．认知目标
C．教育目标
D．行为目标
正确答案：D
第7题：
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是{ }。
答案：人格,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为 。
正确答案：
具体教学目标
具体教学目标
第9题：
构成师幼互动行为的要素包括（）
A外显的行为要素与内隐的心理要素
B教师行为与幼儿行为
C个体行为与群体行为
D良好行为与不良行为
A
略
第10题：
学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的（）。
正确答案:标准