小学教育
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相似问题和答案
第1题：
简述多媒体广告的文档设计过程。
正确答案：文档即项目轮廓也可理解为生产的路线图。因为设计工作是以工作组的形式分工的各组设计师对项目的理解不尽相同例如平面设计师认为好的界面设计在程序组那里实现就有可能受到限制导致方案无效。因此要把创作群全体成员召集在一起群策群力合作进行设计文档的编写。明确制定流程的每部分的屏数及在每一屏上要显示的内容；草拟出每一屏并加上相应的内容和脚本这个流程图提供了一个可视的整个项目的大纲。在项目进行过程中通过更新设计文档来反映完成的、删除的或修改的元素。这样可以快速掌握开发过程的进度。
设计文档还为所有小组成员提供了一个参考点有助于避免可能把项目引入歧途的潜在的设计偏差。设计完成后还应检查整个信息结构和流程在逻辑上是否一致假如存在不一致的地方可以方便地重新修改流程和导航设计。
文档即项目轮廓，也可理解为生产的路线图。因为设计工作是以工作组的形式分工的，各组设计师对项目的理解不尽相同，例如，平面设计师认为好的界面设计，在程序组那里实现就有可能受到限制，导致方案无效。因此，要把创作群全体成员召集在一起，群策群力，合作进行设计文档的编写。明确制定流程的每部分的屏数及在每一屏上要显示的内容；草拟出每一屏，并加上相应的内容和脚本，这个流程图提供了一个可视的整个项目的大纲。在项目进行过程中，通过更新设计文档来反映完成的、删除的或修改的元素。这样，可以快速掌握开发过程的进度。 设计文档还为所有小组成员提供了一个参考点，有助于避免可能把项目引入歧途的潜在的设计偏差。设计完成后还应检查整个信息结构和流程在逻辑上是否一致，假如存在不一致的地方，可以方便地重新修改流程和导航设计。
文档即项目轮廓，也可理解为生产的路线图。因为设计工作是以工作组的形式分工的，各组设计师对项目的理解不尽相同，例如，平面设计师认为好的界面设计，在程序组那里实现就有可能受到限制，导致方案无效。因此，要把创作群全体成员召集在一起，群策群力，合作进行设计文档的编写。明确制定流程的每部分的屏数及在每一屏上要显示的内容；草拟出每一屏，并加上相应的内容和脚本，这个流程图提供了一个可视的整个项目的大纲。在项目进行过程中，通过更新设计文档来反映完成的、删除的或修改的元素。这样，可以快速掌握开发过程的进度。 设计文档还为所有小组成员提供了一个参考点，有助于避免可能把项目引入歧途的潜在的设计偏差。设计完成后还应检查整个信息结构和流程在逻辑上是否一致，假如存在不一致的地方，可以方便地重新修改流程和导航设计。
第2题：
简述听觉型媒体的教育功能?
参考答案：1、可以扩大教育规模和范围。广播、录音等设备的使用，打破了教育时空的限制，人们足不出门，就能听到优秀教师的演讲、优美的音乐、标准的语音示范等声音资料，从而扩大了教育信息的传播范围和教学规模。2、适宜个别学习。听觉型媒体可以为个别学习提供自学材料，比如学生可以在课后通过听录音带自学来提高外语听、说水平等。另外，听觉媒体特别适合于视觉残疾或知识经验很少的人。3、能提供标准的声音示范。利用录音教材，可反复播放标准录音，最大限度地发挥学生的模仿能力，可以用于听力训练、语音训练、示范朗读、教唱欣赏、模拟音响等。
第3题：
视听教育的理论与技术:包括常规视听媒体的教育功能、常规媒体教材的设计、制作、使用与评价技术,各种常规媒体的组合应用,利用常规媒体优化教学过程的理论与实践研究。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
教材的分类方法中，按教师授课选择的形式划分的是（）。
- A、案例法教材
- B、听觉媒体教材
- C、视觉媒体教材
- D、试听媒体教材
正确答案:A
第5题：
现代教育技术设备主要包括（）。
- A、视觉设备
- B、听觉设备与录音教材
- C、视听觉设备以及视听觉教材
- D、计算机教学
正确答案:A,B,C,D
第6题：
为了保证课件的质量,在录制过程中,建议不要打开共享教材以外的其他内容,避免录制到课件中。( )
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第7题：
语文教学设计主要完成以下内容：
A、确立教学目标
B、确立教学重点、难点
C、了解教材
D、选择教学方法及媒体
E、设计教学过程
F、设计评价反馈及板书
参考答案：ABDEF
第8题：
简述企业、公司工资奖金调整方案的设计方法。(考点：教材第218页)
正确答案：
第9题：
设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、（）。
- A、广播教材
- B、书本教材
- C、图片教材
- D、纸质教材
正确答案:A
第10题：
（）不属于听觉媒体教材。
- A、录音
- B、唱片
- C、广播
- D、照片
正确答案:D