欣赏文学作品的能力
对书面语言的兴趣
快速、机智、灵活的倾听和表达能力
运用口头语言与他人交谈的意识与能力
第1题:
幼儿园早期阅读活动着重从()、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为
A、智力
B、情感态度
C、兴趣
D、探索
第2题:
第3题:
A、谈话活动
B、讲述活动
C、文学阅读活动
D、语言游戏活动
第4题:
为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能?
第5题:
幼儿园早期阅读活动着重从情感态度、认识和能力三个方面培养幼儿学习书面语言的行为。
A对
B错
第6题:
第7题:
向幼儿展示成熟的语言,扩展幼儿的词汇量,培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。
A对
B错
第8题:
A、培养感知理解讲述对象的能力
B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力
C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能
D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
第9题:
幼儿园的谈话活动着重培养幼儿()的语言运用能力。
第10题:
幼儿园的早期阅读活动,是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。