中级人力资源
单选题工作行为评估的重点是（）。A 受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变B 评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法C 评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度D 评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
题目
单选题
工作行为评估的重点是（）。
A
受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变
B
评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法
C
评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度
D
评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
工作行为评估重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学知识运用到工作上的程度。A选项是学习评估的主要内容。B选项是反应评估的重点。D选项是结果评估的目的。
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相似问题和答案
第1题：
保险公估人员在评估损失阶段的工作重点是（ ）。
参考答案：D
保险公估人员在评估损失阶段通过对比原价、重置价值、修理恢复价、折旧价(净值)等，初步确定保险标的的损失程度、损失金额。其工作重点是核实损失清单，同时应该向委托人说明估损方法和估损依据。
保险公估人员在评估损失阶段通过对比原价、重置价值、修理恢复价、折旧价(净值)等，初步确定保险标的的损失程度、损失金额。其工作重点是核实损失清单，同时应该向委托人说明估损方法和估损依据。
第2题：
培训与开发效果的评估内容主要包括()。
A:反应评估
B:学习评估
C:工作行为评估
D:投资收益评估
E:工作绩效评估
B:学习评估
C:工作行为评估
D:投资收益评估
E:工作绩效评估
答案：A,B,C,D
解析：
第3题：
工作行为评估的重点是（ ）。 A．评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B．评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C．受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度上是否有了提高或改变 D．评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
正确答案：A
第4题：
柯克帕特里克四层次培训评估模式的第三层面评估的重点是()。
A:受训者满意程度
B:工作中行为的改进
C:被培训者获得的经营业绩
D:知识、技能、态度、行为方式方面的收获
B:工作中行为的改进
C:被培训者获得的经营业绩
D:知识、技能、态度、行为方式方面的收获
答案：B
解析：
第5题：
（ ）反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。
A.反应评估
B.学习评估
C.行为评估
D.结果评估
B.学习评估
C.行为评估
D.结果评估
答案：C
解析：
三级评估：行为评估。反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。
第6题：
患者女，30岁，近3年来出现情绪低落，食欲、性欲减退，觉得自己患了不治之症，给家人带来许多麻烦，生不如死。近2周症状加重，诊断为抑郁症，对该患者进行健康评估的重点是
A: 抑郁心境评估
B: 自杀行为评估
C: 认知行为评估
D: 意志活动评估
E: 睡眠质量评估
B: 自杀行为评估
C: 认知行为评估
D: 意志活动评估
E: 睡眠质量评估
答案：B
解析：
第7题：
在评估培训与开发的效果时，评估受训人员工作行为是否有所改变，以及把所学的内容运用到工作上的程度，这是()。
A:反应评估
B:学习评估
C:结果评估
D:工作行为评估
B:学习评估
C:结果评估
D:工作行为评估
答案：D
解析：
工作行为评估主要是评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的内容运用到工作上的程度。
第8题：
双控体系工作的基础是风险辨识评估,重点是全员参与隐患排查()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第9题：
关于培训与开发效果评估的陈述，正确的是（ ）。
A.效果评估是培训与开发体系中最容易实施的一个环节
B.反应评估是最基本、最常用的评估方式
C.工作行为评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变
D.在实际工作中，很多企业都采用投资收益评估
E.问卷调查法是常用的培训与开发效果的评估方法
B.反应评估是最基本、最常用的评估方式
C.工作行为评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变
D.在实际工作中，很多企业都采用投资收益评估
E.问卷调查法是常用的培训与开发效果的评估方法
答案：B,C,E
解析：
本题考查培训与开发效果的评估。效果评估是培训与开发体系中最难实施的一个环节，所以选项A错误。投资收益评估组织很少进行，因为它是一个困难且昂贵的过程。所以选项D错误。
第10题：
目标导向模型法的评估重点是（ ）。
A．培训投资回报率
B．受训者的满意程度
C．受训者能力和素质的提高程度
D．受训者工作中行为的改进情况
B．受训者的满意程度
C．受训者能力和素质的提高程度
D．受训者工作中行为的改进情况
答案：C
解析：
培训有效性评估的技术；
目标导向模型法的评估重点是受训者个人能力和素质的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。它的最大贡献在于它的弹性和适应性，它可以根据评估者的要求设计成定量和定性相结合的评估方式，可以把落脚点放在受训者的能力或者行为等方面，并且适用各种类型的组织，包括一些私营性质的企业。
目标导向模型法的评估重点是受训者个人能力和素质的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。它的最大贡献在于它的弹性和适应性，它可以根据评估者的要求设计成定量和定性相结合的评估方式，可以把落脚点放在受训者的能力或者行为等方面，并且适用各种类型的组织，包括一些私营性质的企业。