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问答题简述朱熹的文学创作主张。

题目
问答题
简述朱熹的文学创作主张。
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相似问题和答案

第1题:

简述文学创作之难
首先重申了“非知之难,能之难。”指出要说出文学创作的规律也许并不难,难的是掌握并自如运用创作规律遣词造句。其次,精心创作出的作品,要得到知音的赏识并不是容易的事。再次,只有付出辛劳,才能使自己的作品“与天地乎并育”。最后,作者指出,文学创作是学无止境的,吸取好的创作经验,写出自己的新意。

第2题:

简述朱熹的幼儿教育主张。


正确答案:朱熹的幼儿教育主张主要体现在《童蒙須知》和《小学》两书等。在教育目的上,将小学的教育目的归结为“学其事”,在教育内容上,将封建礼仪与读书做事结合起来,如“衣服冠履”、“言语步趋”、“洒扫涓洁”、“读书写字”及“杂细事宜”等,在教育方法上,主张前预后禁、知行相须。

第3题:

朱熹“以严为本,而以宽济之”的刑法主张。


参考答案:

在刑罚宽严的问题上,朱熹力主“以严为本,而以宽济之”。
第一,主张恢复肉刑,“今徒、流之法,既不足以止穿窬淫放之奸,而其过于重者则又有不当死而死,如强暴脏满之类者”。如果恢复肉刑,虽然摧残了人的肢体,却保全了他的性命,且又不能继续作恶。这是“仰合先王之意而不适当之宜”的办法。
第二,限制赎刑。他认为,原来规定的赎刑,只适用于轻罪。“罪之极轻,虽入鞭扑之刑而情法犹有可方议者。”后世出现的“赎五刑法,非圣人意也。”如果重罪仍适用赎刑,结果是有财者杀人伤人而可幸免刑狱之苦,无幸者又何其不幸。因此,对赎刑的使用必须严加限制。
第三,严惩“奸凶”。朱熹主张,对于危害封建统治的“奸凶”要迅速加以惩处,决不宽贷。他说:“早正典刑,使奸凶之人,不得以迁延幸免。以“以严为本”为原则,朱熹还要求维护封建等级制,审理案件须分清尊卑、上下、长幼、亲疏的区别,然后才判断其是非曲直。他向皇帝建议:“臣伏愿陛下深诏中外司政典狱之官:凡以下犯上、以卑凌尊者,虽直不右;其不直者,罪加凡人之坐;其不幸至于杀人者,虽有疑虑可悯,而至天奏谳,亦不许辄用拟贷之例。”由此可见,朱熹的“以严为本”,最终是以维护纲纪伦常为其根本原则的。为了维护纲纪伦常,他不惜抛弃“直”与“不直”的是非界限,混淆罪与非罪的区分。


第4题:

阐述曹文轩的儿童文学创作主张与创作实践。


正确答案: (1)早在上世纪80年代,曹文轩就提出了“儿童文学承担着塑造民族未来性格的天职”的观点,提升了儿童文学作家的使命意识,对80年代中期到90年代初期儿童文学的精神气度和艺术风格产生了极大影响。
(2)进入90年代,曹文轩又提出了“成长小说”的命题。他认为,在一般意义上的成人文学与儿童文学之间,有一块荒芜的空地。在这块空地上的创作处境尴尬:儿童文学嫌它故作高深,成人文学嫌它过于浅薄。而“成长小说”的命名则有助于消除作家的尴尬。

第5题:

朱熹主张“存天理,灭人欲”,是要消灭人的正常欲望。


正确答案:错误

第6题:

从孔子孟子荀子到董仲舒程颢程颐朱熹,他们共同的思想主张是()

  • A、主张维护周礼
  • B、主张“仁”或“仁政”
  • C、强调“天人合一”
  • D、主张“存天理,灭人欲”

正确答案:B

第7题:

朱熹主张严惩奸凶的具体主张有()

  • A、主张恢复肉刑
  • B、限制赎刑
  • C、对奸凶不能宽待
  • D、对奸凶要严厉地加以惩处

正确答案:A,B,C,D

第8题:

主张废除肉刑的是()。

A朱熹

B刘颂

C仲长统

D白居易


D

第9题:

在德礼、政刑的关系上,朱熹主张“()”。


正确答案:德礼政刑

第10题:

简述幼儿文学创作的选材原则。


正确答案: ①广泛多样。
②适应幼儿。
③新颖独特。