文学
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相似问题和答案
第1题：
()直接与语言能力相联系，是人类区别于其他动物的根本特征。
A、语言能力
B、思维能力
C、学习能力
D、适应能力
参考答案：B
第2题：
高级语言是一种更接近于人类自然语言和数学语言的语言，易于程序设计者理解，是目前使用最多的语言．【】
正确答案：√
第3题：
大自然成为人类审美对象的直接前提是人类具备了语言能力。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
第4题：
《符号逻辑》杂志刊载：智能机研究中，机器学习、人机交流的核心需求是对语用语言符号化。把语用的自然语言翻译成符号，机器认读后能完成学习，并可把发现的科学定理反馈人类，实现人机交流。
据此可推知：
据此可推知：
A.智能机的发现能力超过人类发现能力
B.人机交流已经基本实现
C.人机交流有对语用语言符号化的需求
D.智能机将加快科学发现的进程
B.人机交流已经基本实现
C.人机交流有对语用语言符号化的需求
D.智能机将加快科学发现的进程
答案：C
解析：
A项，题干中未涉及人类发现能力，没有比较，无法推出；B项，题干中仅说明机器可把发现的科学定理反馈给人类，样本不具有代表性，无法推出；C项，根据人机交流的核心需求是对语用语言符号化，可推出人机交流有对语用语言符号化的需求；D项，题干中未曾涉及科学发现，无法推出。故本题选C。
第5题：
人类经历了上百万年的自然进化，产生了直觉、多层次抽象等独特智能。尽管现代计算机已经具备了一定的学习能力，但这种能力还需要人类的指导，完全的自我学习能力还有待进一步发展。因此，计算机要达到甚至超过人类的智能水平是不可能的。以下哪项最可能是上述论证的预设?
A.计算机可以形成自然进化能力。
B.计算机很难真正懂得人类的语言，更不可能理解人类的感情。
C.理解人类复杂的社会关系需要自我学习能力。
D.计算机如果具备完全的自我学习能力，就能形成直觉、多层次抽象等智能。
E.直觉、多层次抽象等这些人类的独特智能无法通过学习获得。
B.计算机很难真正懂得人类的语言，更不可能理解人类的感情。
C.理解人类复杂的社会关系需要自我学习能力。
D.计算机如果具备完全的自我学习能力，就能形成直觉、多层次抽象等智能。
E.直觉、多层次抽象等这些人类的独特智能无法通过学习获得。
答案：E
解析：
因为人类有直觉、多层次抽象等独特技能，所以计算机达到人类智能水平是不可能的，很显然预设的是计算机后天不可能掌握人工智能，故选择E项。
第6题：
语言能力有两个方面的含义:()。
A.感知语言的能力
B.个人使用语言的能力
C.学习语言的能力
D.分析语言的能力
参考答案：BD
第7题：
人类社会化的条件包括()。
A:人有较短的生活依赖期
B:人有较长的生活依赖期
C:人有较强的学习能力
D:人有语言能力
E:人有思维能力
B:人有较长的生活依赖期
C:人有较强的学习能力
D:人有语言能力
E:人有思维能力
答案：B,C,D,E
解析：
社会化过程使得人类社会明显地区别于其他动物世界，人类社会化的条件包括：社会化的必要条件包括两个方面：个人生物基础和外界社会环境。个人生物基础条件包括：①较长的生活依赖期，②学习能力，③语言能力；④思维能力。外界社会环境包括：①家庭，②学校，③同龄群体，④工作单位，⑤大众传播媒介。
第8题：
人和动物的学习有本质的区别，人类的学习主要是在有目的的人类____中进行的，并采用了特定的____。()
A.社会活动工具
B.科学研究方法
C.生产实践语言
D.改造自然工具
参考答案：A
第9题：
学习是人和动物普遍存在的一种现象，而人和动物的学习是有区别的，人类学习的特点有（ ）
A.人类的学习是以获得间接经验为主的
B.人类的学习是以语言为中介的
C.人类的学习具有积极主动性
D.人类的学习是简单地适应环境
B.人类的学习是以语言为中介的
C.人类的学习具有积极主动性
D.人类的学习是简单地适应环境
答案：A,B,C
解析：
本题考查考生对人类学习和动物区别的理解和掌握。人类的学习除了具有有机体学习的一般特征外，还有其特定的特征，无论在内容上、方式上及性质上都与其他动物有重要的质的区别。首先，从内容上看，人的学习比动物广泛得多。动物的学习仅仅是掌握个体经验，而人的学习不仅要掌握个体经验，更重要的是以个体的形式掌握社会经验。其次，从方式上看，动物的学习主要是一个自发的过程，而人的学习是在社会的传递下，以语言为中介而实现的。最后，从性质上看，人的学习是自觉的、有目的的、积极主动的过程。简言之，人类的学习是在社会生活实 践中，在社会传递下，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。这是狭义的学习概念。
第10题：
实现社会化的生理基础有（）
- A、人类具有超越本能的能力
- B、人有较长的依赖生活期
- C、人有较强学习能力
- D、人有语言能力
- E、人有情绪智商
正确答案:A,B,C,D,E