文学
问答题简述校对操作程序、方法和要求。
题目
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
出口校对工作的操作程序包括（）。
A看单头
B查方向
C点数字
D对袋牌
A,B,C,D
略
第2题：
简述使用校对符号的要求。
符合规范，即严格按照国家颁布的《中华人民共国专业标准校对符号及其用法》，不要生造，以免引起混乱。
勾划分明，稿件中的错误要用引线从行间面出，拉到页边空折处改正，不要在文中径改。符号不要沾及上下左右不需改动的文字和标点。
清晰易辨，改样所用笔的颜色，应根据校次采用不同色笔，以示区别。引线与引线之间不要重叠、交*，如难以避免，要用不同色笔来区别。
略
第3题：
简述测谎操作程序的正式测试测试要求。
（1）正式测试时应保持测试现场周围环境安静，温度适宜，避免无关因素对测试过程的干扰。
（2）在正式测试时，除测谎员和被测人外，其他人员不得在场，未成年的被测人可以允许监护人在场，以安定其情绪。
（3）为测试的准确起见，一套测试题目对同一被测人应连续测试三遍，其间应有短暂休息。
第4题：
试述校对的方法和要求。
正确答案: 校对的方法主要有三种：
（1）对校法，就是将原稿放在桌上左侧或校样上方，校样放在右侧或原稿下方，先看原稿，后看校样，逐字逐句核对下去，发现错误立刻改正。
（2）折校法，就是把原稿放在桌面上，用两手的拇指和食指各持校样的一边，压在原稿上，逐字逐句校对，发现错误，立刻改正。
（3）读校法，就是两人合作，一个人朗读原稿，包括朗读标点符号，一个人核对校样，发现错误，立刻改正。
校对必须符合以下要求：既要忠实于原稿，又要善于发现和纠正原稿中的差错。校对要达到一定的次数要求。一般要经过初校、二校、三校，次数少了，很难保证校对质量；校对一定要全面；不仅要校对正文，而且要校对标题、发文字号、密级，主送、抄送单位，发文机关和发文时间，页码和附件等，不能有遗漏；要正确使用校对符号，不可随意乱用；校对完毕，校对人员在校样上签字，以示负责。
第5题：
简述配合仪表工校对控制阀的操作方法（步骤）。
正确答案: ⑴劳保用品穿戴整齐，工具、用具准备好。
⑵将控制阀改为手动。
⑶将控制阀改为付线，同时关控制阀上下游阀。
⑷按照仪表工的要求，将控制阀付线调节到适当开度。
⑸按仪表工要求调节输出风压校对控制阀。
⑹校对完毕，将控制阀恢复正常控制，并改自动控制。
第6题：
出口校对工作操作程序中不包括的内容有（）。
A准备
B自核
C捆把
D装袋
A,B,D
略
第7题：
简述正强化的操作程序和原则。
（1）正确选择要强化的行为：应该是具体的、可观察、可控制、可评价的行为，而不是一般的行为。
（2）正确选择强化物：必须因人而异；能立即呈现在所需要的行为发生之后；多次使用不至于引起迅速的满足；不需要花费大量时间。
（3）正确实施正强化：实施前把计划告诉有行为问题的儿童，以期取得其积极配合；在所需要的行为出现后，应立即予以强化；给予强化时，要向儿童描述被强化的具体行为；分配强化物时，最好能结合其他奖励；适当地控制强化物的数量，以保证正强化在整个矫治过程中的最大有效性。
（4）逐渐脱离强化程序：当所需行为发生并达到期望频率时，应逐步消除可见强化物，以社会性强化物代替，也可寻找环境中的其他自然强化物来继续维持所需行为。
略
第8题：
船上良好的团队协作方法要求团队工作应遵照规定的()等。
A.标准操作程序
B.航次计划
C.标准操作程序和航次计划
第9题：
简述打包贷款的概念、操作程序和作用。
正确答案: 出口商在成交后从购买、加工、或制造出口商品之时起，直至把商品装上出口运输工具为止，如需要资金融通，出口商可根据进口商开来的信用证，向银行申请获得打包贷款。
打包贷款的操作程序：
1、打包贷款的申请
2、打包贷款的审查
3、打包贷款合同的签订
4、打包贷款的发放
5、打包贷款的偿还和追索
6、打包贷款的展期
打包贷款的作用：1、扩大贸易机会。2、减少资金占压。
第10题：
简述职校对“双师型”教师的特殊要求。
正确答案:除具备符合《教师法》规定的一般要求外，还应满足以下要求：
①具有一定操作能力；
②具有综合职业能力；
③具有本专业生产一线的工作经历；
④具有一定的组织生产经营、创业和科技推广能力。