大学选修课
单选题《代数问题的证明》中探讨的内容不包括（）。A 二次方程的代数解法和几何解法B 有理数的定义C 无理数的定义D 四次方程的代数解法和几何解法
题目
单选题
《代数问题的证明》中探讨的内容不包括（）。
A
二次方程的代数解法和几何解法
B
有理数的定义
C
无理数的定义
D
四次方程的代数解法和几何解法
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
确定研究问题的具体步骤可以是
A、产生想法→回顾文献→确定变量→形成研究问题→进行探讨
B、产生想法→确定变量→回顾文献→进行探讨→形成研究问题
C、产生想法→进行探讨→回顾文献→确定变量→形成研究问题
D、回顾文献→产生想法→进行探讨→确定变量→形成研究问题
E、回顾文献→进行探讨→产生想法→确定变量→形成研究问题
参考答案：C
第2题：
函数知识一直是中学代数内容的主线。是研究代数、三角函数、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。
请说明初中函数内容教学的要求，并结合自己的教学，谈谈利用函数思想解决问题时，重点要注意的问题是什么 并举出两个你印象最为深刻的利用函数思想解题的例子。
请说明初中函数内容教学的要求，并结合自己的教学，谈谈利用函数思想解决问题时，重点要注意的问题是什么 并举出两个你印象最为深刻的利用函数思想解题的例子。
答案：
解析：
初中函数的要求：①能探索具体问题中的数量关系和变化规律；②了解常量、变量的意义，了解函数概念和表示方法；③能结合图象分析，能用适当函数表示刻画某些实际问题中变量之间的关系；④对具体的一次函数、二次函数、反比例函数体会意义，画出图象，确定解析式、能利用函数解决一些实际问题。
利用函数思想解决问题时要注意的问题是：①函数知识的横向、纵向联系；②把函数、方程、不等式看成一个整体：③将函数性质、特征与图象紧密结合；④二次函数的综合运用；⑤实际问题通过建立函数模型解决等。
利用函数思想解决问题时要注意的问题是：①函数知识的横向、纵向联系；②把函数、方程、不等式看成一个整体：③将函数性质、特征与图象紧密结合；④二次函数的综合运用；⑤实际问题通过建立函数模型解决等。
第3题：
关系数据库中基于数学的运算是()。
A关系代数
B关系证明
C关系推理
D关系演算
参考答案：AD
第4题：
沟通基本问题探讨这讲中扁鹊三兄弟行医的案例中，揭示的规律不包括（）。
- A、预防第一
- B、警醒第二
- C、猛攻第一
- D、猛攻第三
正确答案:C
第5题：
特种设备（）档案中使用情况的证明资料不包括制造质量证明书内容
正确答案:安全技术
第6题：
代数符号的引入和发展不包括以下哪个阶段（）
A.文词代数
B.简字代数
C.符号代数
D.初等代数
参考答案：D
第7题：
《代数问题的证明》中探讨的内容不包括（）。
- A、二次方程的代数解法和几何解法
- B、有理数的定义
- C、无理数的定义
- D、四次方程的代数解法和几何解法
正确答案:A
第8题：
在初创阶段发表的论文中,主要内容是( )。
A、总结教学经验
B、探讨具体的教学方法
C、解决教学中的具体问题
D、思考教学理论
正确答案:A、B、C
第9题：
特种设备（）中使用情况的证明资料不包括制造质量证明书内容。
正确答案:安全技术档案
第10题：
代数符号的引入和发展不包括以下哪个阶段（）
- A、文词代数
- B、简字代数
- C、符号代数
- D、初等代数
正确答案:D