自然科学知识竞赛
单选题科学与技术有着怎样的关系（）A 科学与技术差别很大B 科学与技术差不多，基本上可以看做同义词C 科学与技术既相互联系又相互区别D 科学和技术没什么关系
题目
科学与技术差别很大
科学与技术差不多，基本上可以看做同义词
科学与技术既相互联系又相互区别
科学和技术没什么关系
相似问题和答案
第1题：
A、科学与技术具有同一性
B、科学与技术具有差异性
C、科学产生技术
D、科学是发明，技术是发现
第2题：
怎样正确看待科学与哲学的关系。
正确答案: 一、历史演变
1.在古代，自然哲学既是当时的哲学也是当时的科学。
2.实证科学在近代科学革命之后，从自然哲学中独立出来成为人类知识的主角，最终形成与哲学不同的学科门类。
3.近代科学的产生仍然是科学家、哲学家，实证方法、思辨方法共同的结果。
4.科学与哲学的分化是近现代的主流，科学化渗透人类所有知识领域。
二、科学与哲学关系目前大致三种立场：
一是认为在哲学中还存在科学无能为力的独特问题领域；二是认为哲学也应“科学化”，成为“元科学”或“思维科学”；三是批判考察科学的前提和基础，使哲学承担现代问题，成为本来意义上的哲学。
哲学思辨是世界观发挥方法论作用的直接形式。通常表现为科学活动中的理性原则；集中表现在科学家于从事研究之先即已具备某种思维框架。科学活动需要借助哲学思辩而不是迎合。
第3题：
海发光与生产建设有着怎样的密切关系?(3分)__________
(1)影响船舶的安全航行。
(2)可以预报天气。
(3)便于渔民在夜间捕鱼。
第4题：
胚龄与胚性发育有着怎样的关系？
正确答案: 不同发育时期的幼胚，离体培养成功率差异很大。一般胚龄越大成功率越高，相反胚龄越小成功率越低。处于原胚期的幼胚即使采用胚珠预培养的方法，也仅有少数植物种能够成功，如烟草。矮牵牛、朱顶红、棉花。
离体培养中幼胚培养的成功率主要取决于培养基的组成。
第5题：
樊迟问仁一段，应该怎样理解两个知？知和仁有着怎样的关系？
正确答案: ①第一个知是通假字，通“智”，指人的智慧。第二个知，是知道，了解的意思。
②关系：仁知合一，以仁统知。
第6题：
文学与科学文化教育关系是怎样的？
文学（包括艺术）与科学文化教育（我们这里指的自然科学）是不同的，文学的中心问题首先是人，人的感受，情感，愿望和理想，科学的中心问题则主要是自然世界，科学也研究人自身，但在科学中，人主要作为一种自然而进放科学的视野。文学和科学都要揭示世界的奥秘。文学与科学都追求真美，但文学追求的真是人的情感的真，科学则追求规律的真，科学在必须选择时，它选择真而牺牲美，文学则在真与美二者中永不可作单一的选择。但是，文学与科学文化化中，科学文化以它的理性智慧的知识性和深刻性塑造了文学家，进而促进了艺术文化的发展，科学技术的进步总是从某些方面启示艺术文化的开展。反之，艺术文化以它的情感智慧，影响科学家的精神世界，给科学的发展带来动力，感受力，想象力和创造力等，从而促进科学的发展，文学与科学永远是关联在一起的，文学与科学一样参与了开发世界的统一过程。
略
第7题：
技术与科学的关系如何理解？技术与科学的区别核心是什么？
正确答案: 技术具有自己的独立范畴和独立规律，有自己的本体论地位。从历史上看，在前科学时期，技术的起源比科学早，各种技术发明和改进往往来源于偶然的经验发现，并未接受科学的指导，也不是科学理论的应用。在技术与科学的结合时期，
第一阶段技术与科学开始相互融合，但是技术的发展主要动力还是来自生产与实践；
第二阶段，高技术发展需要以科学的重要发现为前提和基础。
技术并不是科学的应用或应用科学。技术在自身的进化中发展出相对独立的、并区别于科学的知识体系与社会规范，二者在研究目的、研究对象、研究核心及社会规范上有着基本的区别。
第8题：
教育与科学技术的关系式怎样的？
第9题：
中国古典园林与文学，绘画有着怎样的关系？
正确答案: 我国素有“书画同源”之说，•作为蕴含诗情画意的中国古典园林自然也是一脉相承。清.钱咏在《履园丛话》一文中曰：“造园如作诗文，必使曲折有法、前后呼应、最忌堆砌、最忌错杂、方称佳构。”道破了诗词绘画和园林的关系。中国古代造园遵循的一个总的原则是“虽由人作，宛自天开”，•它是中国园林接受文学艺术和绘画艺术普遍规律影响所反映的特殊属性。•中国园林“以景写情”，正是中国绘画“以形写神”的画理用于中国园林的反映，而“有真为假、•作假成真”的造园之理意即画理贵在“似与不似”之间的意语了。园林、文学、绘画密不可分。
第10题：
教育和科学技术的关系是怎样的？
正确答案: （1）科学技术对教育的影响：
①科学技术能够改变教育者的观念
②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段
（2）教育对科学技术发展的作用：
①教育能完成科学知识的再生产
②教育推进科学的体制化
③教育具有科学研究的功能
④教育具有推进科学技术研究的功能