大学公共基础课

单选题在舒伯的职业发展阶段理论中，职业建立期的特点是（）A 以兴趣或喜好为主要考虑因素，理解、评价职业，开始作职业选择；喜好是个体抱负与活动的主要决定因素B 进行专业训练或进入就业市场，力图实现自我观念，将理念上的选择转变为现实的选择C 希望维持属于自己的职位，面对新人的挑战D 由尝试到最终确定职业，开始致力于稳定工作，追求成功

题目
单选题
在舒伯的职业发展阶段理论中，职业建立期的特点是（）
A

以兴趣或喜好为主要考虑因素，理解、评价职业，开始作职业选择；喜好是个体抱负与活动的主要决定因素

B

进行专业训练或进入就业市场，力图实现自我观念，将理念上的选择转变为现实的选择

C

希望维持属于自己的职位，面对新人的挑战

D

由尝试到最终确定职业，开始致力于稳定工作，追求成功

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第1题：

简述舒伯的职业生涯发展阶段。


参考答案：成长阶段(4-14岁)：发展自我形象，形成对工作世界的正确态度，并了解工作的意义探索阶段(15-24岁)：使职业偏好逐渐具体化，特定化并实现职业偏好建立阶段(25-44岁)：统整、稳固并求上进维持阶段(45-65岁)：维持既有成就与地位衰退阶段(65岁以上)：注重发展新的角色，寻求不同方式以替代和满足需求

第2题：

在舒伯的职业发展阶段理论中,职业建立期的特点是()

A.进行专业训练或进入就业市场，力图实现自我观念，将理念上的选择转变为现实的选择

B.由尝试到最终确定职业，开始致力于稳定工作，追求成功。

C.以兴趣或喜好为主要考虑因素，理解、评价职业，开始作职业选择;喜好是个体抱负与活动的主要决定因素

D.希望维持属于自己的职位，面对新人的挑战


参考答案：B

第3题：

在职业发展阶段中，个体的职业活动是训练、帮助、政策制定的阶段是（ ）。 A．探索期 B．建立期 C．维持期 D．衰退期


正确答案：C
本题考查职业生涯发展阶段及主要任务。

第4题：

根据金斯伯格的职业生涯发展阶段理论，在现实期，人们不仅考虑自己的职业兴趣，也能客观地审视自己的能力。

A对

B错


错
根据金斯伯格的职业生涯发展阶段理论，在尝试期，人们不仅考虑自己的职业兴趣，也能客观地审视自己的能力。

第5题：

在（ ）职业发展阶段中，个体的主要活动是训练、帮助、政策制定。

A.探索期
B.建立期
C.维持期
D.衰退期

答案：C
解析：
在职业发展阶段中各个阶段及活动是：探索期，协助、学习、遵循方向；建立期，独自作出贡献；维持期，训练、帮助、政策制定；衰退期，退出工作。

第6题：

在舒伯的生涯发展理论中,高中生正处于()。

A、成长期

B、探索期

C、建立期


正确答案：B

第7题：

在职业生涯发展阶段中，个体的职业活动处于训练、帮助、政策制定阶段的是（ ）。

A.探索期
B.建立期
C.维持期
D.衰退期

答案：C
解析：
本题考查职业生涯发展阶段的内容。题干所描述的是维持期的职业活动内容。具体的职业生涯发展阶段及主要任务见表9—1。
表9—1 职业生涯发展阶段及主要任务

发展任务
活动
身份
年龄
专业资历

第8题：

舒伯的生涯发展理论提出职业发展分为哪些阶段?()

A.成长阶段

B.探索阶段

C.建立阶段

D.维持阶段


正确答案：ABCD

第9题：

在()职业发展阶段中，个体的主要活动是训练、帮助、政策制。

A:探索期
B:建立期
C:维持期
D:衰退期

答案：C
解析：
在职业发展阶段中，各个阶段及活动是：探索期，协助、学习、遵循方向；建立期，独自做出贡献；维持期，训练、帮助、政策制定；衰退期，退出工作。

第10题：

休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
（1）入职期，时间在第1-3年。
（2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年。
（3）实验和歧变期，大约在工作后第7-25年。
（4）重新估价期。
（5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右。
（6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50～60岁。
（7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后。
略

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