大学公共基础课
单选题对中国传统道德，如果全盘否定，势必导致（）。A 个人主义B 历史虚无主义C 复古主义D 激进主义
题目
单选题
对中国传统道德，如果全盘否定，势必导致（）。
A
个人主义
B
历史虚无主义
C
复古主义
D
激进主义
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相似问题和答案
第1题：
正确对待中华民族道德传统，不能（ ）
A、全盘肯定
B、全面照搬
C、全盘否定
D、全面抛弃
B、全面照搬
C、全盘否定
D、全面抛弃
答案：A,B,C,D
解析：
第2题：
我们对待中国传统道德的基本态度应该是（ ）。
A.取其精华，去其糟粕
B.突出创新，全盘否定
C.尊重历史，全盘吸收
D.学习交流，洋为中用
B.突出创新，全盘否定
C.尊重历史，全盘吸收
D.学习交流，洋为中用
答案：A
解析：
正确对待中国传统道德的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕，A项符合题意；B、C项说法过于绝对，排除；D项与题意无关。故答案为A。
第3题：
“道德复古论”对传统道德不加分析地全盘否定,甚至主张"全盘西化",认为西方的道德传统才是优秀的。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
第4题：
对中国传统道德，如果全盘否定，势必导致（）。
- A、个人主义
- B、历史虚无主义
- C、复古主义
- D、激进主义
正确答案:B
第5题：
（）是对社会生活秩序和个体生命秩序的深层设计，是中国传统文化的核心，对民族成员的行为具有约束和调节功能，是公务员职业道德建设的重要价值支撑。
- A、中国传统伦理道德
- B、中国传统礼仪
- C、中国传统价值观
- D、中国传统教育
正确答案:C
第6题：
反应评估的缺点：一是对老师有好感而给课程全部高分，二是()。
A.对老师说法同学员有分歧而全盘否定课程
B.对老师的讲课方法不入耳而全盘否定课程
C.对老师讲课内容脱离工作方法而全盘否定课程
D.对某个因素不满而全盘否定课程
B.对老师的讲课方法不入耳而全盘否定课程
C.对老师讲课内容脱离工作方法而全盘否定课程
D.对某个因素不满而全盘否定课程
答案：D
解析：
第7题：
对中国传统道德教育资源如何进行批判借鉴？
正确答案: 对我国传统思想道德教育资源的批判借鉴从三个方面来论述：
（1）我国传统思想道德教育的特点：
①在道德教育原则上，强调以育人为中心，德育至上。
②在教育内容上，重视立志教育、注重“修身为本”，其理想人格是“圣贤”、“君子”。
③在道德教育途径上，强调通过如学校、家庭、社会、环境等多种途径对人们进行道德教育。
④在道德教育方法上，注重教化与修身的统一。
（2）我国传统思想道德教育的局限性：
①单纯采用灌输式教育方法
②公私德不分的倾向
③“重规范、轻人格”的倾向。
（3）对我国传统思想道德教育资源的借鉴
①突出“德育首位”是培养社会主义“四有”新人的根本保证。
②教书育人是教师的天职。
③学校、家庭、社会齐抓共管，是实施思想道德教育的有效途径。
第8题：
在对待传统道德的问题上，认为中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。这种观点是
A.文化复古主义
B.历史虚无主义
C.正确的观点
D.错误的观点
B.历史虚无主义
C.正确的观点
D.错误的观点
答案：B,D
解析：
本题考核的知识点是:历史虚无主义思潮。
【正确分析】题干体现的是历史虚无主义。虚无论只承认中国传统道德的个别性、特殊性，而否定中国传统道德的一般性、普遍性，这实际上也就割断了道德的历史继承性。因此，本题的正确答案是BD选项。
【干扰分析】AC选项与题干不符。
【正确分析】题干体现的是历史虚无主义。虚无论只承认中国传统道德的个别性、特殊性，而否定中国传统道德的一般性、普遍性，这实际上也就割断了道德的历史继承性。因此，本题的正确答案是BD选项。
【干扰分析】AC选项与题干不符。
第9题：
中国传统的文化理想主义与道德理想主义，在客观上形成了对权力的文化监督与道德监督。
正确答案:正确
第10题：
人类最初的道德表现形式是（）。在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮：一种是（）思潮，认为中国之所以落后，就是因为传统文化特别是儒家传统文化的失落。另一种是（）思潮，认为中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。
正确答案:传统习俗；文化复古主义；历史虚无主义