北京住院医师公共卫生学
单选题针对临床医护人员举行"SARS的医源性感染途径"专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到（）.A 疾病的危害性B 疾病的易感性C 预防保护行为的效益D 预防保护行为的障碍E 自我效能
题目
单选题
针对临床医护人员举行"SARS的医源性感染途径"专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到（）.
A
疾病的危害性
B
疾病的易感性
C
预防保护行为的效益
D
预防保护行为的障碍
E
自我效能
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相似问题和答案
第1题：
针对临床医护人员举力“SARS的医源性感染途径”专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到
A．疾病的危害性
B．疾病的易感性
C．预防保护行为的效益
D．预防保护行为的障碍
E．自我效能
正确答案：B
第2题：
健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于
A.健康信念的形成
B.对自我效能的认识
C.知觉到易感性
D.知觉到严重性
E.对行为效果的期望
B.对自我效能的认识
C.知觉到易感性
D.知觉到严重性
E.对行为效果的期望
答案：A
解析：
第3题：
健康信念模式认为个体改变不良行为的关键是
A、知觉到严重性
B、健康信念的形成
C、知觉到易感性
D、对自我效能的认识
E、对行为效果的期望
参考答案：B
第4题：
某社区定期为高血压患者举办"高血压知识讲座"，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到
A.预防保护行为的障碍
B.疾病的危害性
C.自我效能
D.疾病的易感性
E.预防保护行为的益处
B.疾病的危害性
C.自我效能
D.疾病的易感性
E.预防保护行为的益处
答案：B
解析：
第5题：
针对临床医护人员举行"SARS的医源性感染途径"专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到
A.疾病的危害性
B.疾病的易感性
C.预防保护行为的效益
D.预防保护行为的障碍
E.自我效能
B.疾病的易感性
C.预防保护行为的效益
D.预防保护行为的障碍
E.自我效能
答案：B
解析：
针对临床医护人员开展"SARS的医源性感染途径"专题讲座，目的应该是为了让临床医护人员了解SARS在医院传播的途径，使医护人员认识到感染SARS是非常容易的，根据健康信念模式，其目的是使医护人员知觉疾病的易感性。
第6题：
某城市社区定期组织糖尿病患者开座谈会，不断鼓励其树立治疗信心，根据健康信念模式，其目的是使他们知道
A、疾病的危害性
B、疾病的易感性
C、预防保护行为的益处
D、预防保护行为的障碍
E、自我效能
参考答案：E
第7题：
由于缺乏特异性预防措施，人们认识到艾滋病对每个人都可能被感染，用健康信念模式来解释，这属于
A.知觉到自我效能
B.知觉到易感性
C.知觉到效益
D.知觉到障碍
E.知觉到危害性
B.知觉到易感性
C.知觉到效益
D.知觉到障碍
E.知觉到危害性
答案：B
解析：
第8题：
针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们认识到
A．疾病的易感性
B．疾病的危害性
C．预防保护行为的益处
D．预防保护行为的障碍
E．自我效能
正确答案：A
第9题：
针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.预防保护行为的益处
D.预防保护行为的障碍
E.自我效能
B.疾病的危害性
C.预防保护行为的益处
D.预防保护行为的障碍
E.自我效能
答案：A
解析：
感知疾病的威胁：对疾病威胁的感知由对疾病易感性的感知和对疾病严重性的感知构成。
【该题针对“健康相关行为★”知识点进行考核】
【该题针对“健康相关行为★”知识点进行考核】
第10题：
在健康信念模式中，哪些因素属于对疾病威胁的认知（）。
- A、知觉到易感性
- B、知觉到严重性
- C、知觉到益处
- D、知觉到障碍
- E、自我效能
正确答案:A,B