第1题:
第2题:
第3题:
“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要( ) A.内容具有科学性和思想性 B.便于检测 C.系统完整 D.难度适中
第4题:
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为()。
A关键期
B转折期
C危机期
D最近发展区
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
教育学上称“跳一跳,桃子到”,这是说()。
A最佳期和敏感期
B转折期和危险期
C关键期
单选题“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()A 内容具有科学性和思想性B 便于检测C 系统完整D 难度适中
教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在()。A、最近发展区B、生长高峰期C、先行组织者D、发展关键期
单选题“跳一跳,摘桃子”的理论根据是()A 最近发展区理论B 一般发展理论C 心理发生论D 全面发展理论
“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()。A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、难度适中
填空题胎教体现了中国传统“()”的思想传统。体现了教育要早,教育贵豫的原则。
多选题关于高难度教学描述正确的有()。A“高难度”指越难越好B“跳一跳能摘到的桃子”C目的是要造成学生思考的动力,激发学生的积极性D利用教育内容信息兼做调节信息
单选题教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说( )。A 最佳期和敏感期B 转折期和危机期C 关键期D 最近发展区
单选题“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()。A 一般目标和具体目标相结合B 集体目标和个人目标相结合C 难度适中D 便于检测
单选题教育学上称"跳一跳可以摘到桃子"的时期为()。A 关键期B 转折期C 危机期D 最近发展区
填空题“跳一跳,摘桃子。”的教育方法体现了()的教育原则。