肯普模型
史密斯—雷根模型
加涅模型
布鲁纳模型
第1题:
A、“肯普模式”
B、“史密斯-雷根式模式”
C、“九五矩阵”
D、“细化模式”
第2题:
A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
B.ID2的代表模式()史密斯()雷根模式
C.迪克和凯瑞的教学设计模式
D.加涅和布里格斯的教学设计模式
E.布里格斯的教学设计模式
第3题:
A.第二代移动通讯技术,是以模拟语音传输技术为核心
B.是以数字语音传输技术为核心
C.是第二代移动通讯技术代表为GSM
D.是第二代移动通讯技术代表为WCDMA
第4题:
美国第二代工业设计师以()为代表。
第5题:
教学设计分为()三种层次。
A系统级、课堂级、产品级
B宏观、中观、微观
C高级、中级、低级
D第一代、第二代、第三代
第6题:
计算机中英文CAI、CAD和CAM分别代表()
A.计算机辅助设计、教学和制造
B.计算机辅助教学、设计和制造
C.计算机辅助制造、教学和设计
D.计算机辅助技术、设计和管理
第7题:
A.史密斯模型
B.肯普模型
C.雷根模型
D.建构主义学习环境下的教学设计模型
第8题:
A.第二代移动通讯技术,是以数字语音传输技术为核心,代表为CDMA2000
B.第二代移动通讯技术,是以数字语音传输技术为核心,代表为GSM
C.第二代移动通讯技术,是以数字语音传输技术为核心,代表为Wi-Fi
D.第二代移动通讯技术,是以数字语音传输技术为核心,代表为WiMax
第9题:
西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
A对
B错
第10题:
第二代教学设计(ID2)是由提出的()。