00263 外国法制史
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相似问题和答案
第1题：
二战后日本民主化改革是以铲除日本法西斯主义、军国主义和封建残余为基本宗旨的资产阶级民主改革。
参考答案：对
第2题：
简述战后日本经济高速发展的内部因素。
正确答案: 自民党长期一党执政，政策有连续性，政府重点发展经济并积极干预经济，通过制定各项政策进行宏观调控，实行减免税，增加财政支出和补贴，低利贷款，促进企业投资
走高积累高投资发展道路，加速原始积累，更新扩大设备
大力引进国外先进科学，使出口竞争力增强促进外贸迅速发展
推行严格的科学管理制度，发挥日式企业“三大法宝”的功能，树立“命运共同体”的概念，提高企业效率
重视振兴人才开发投资，强调“教育先行”，提高整个国民素质，为经济建设培养各种高水准人才得到美国多方的扶植和援助
朝鲜战争的特需
采取“吸收性战略”，为赶超世界先进水平缩短了时间，又节约了资金，
进口亚非拉廉价原料，加工后再高价出口，对“以进养出”的日本十分有利。
第3题：
作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是()。
A.《教育敕语》。
B.《教育基本法》。
C.《修订教育令》。
D.《学校令》。
正确答案：B
第4题：
二战后日本教育的根本教育大法是（）。
- A、《学校教育法》
- B、《教育基本法》
- C、《教育委员会法》
- D、《文部省设置法》
正确答案:B
第5题：
作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是（）。
- A、《教育敕语》。
- B、《教育基本法》。
- C、《修订教育令》。
- D、《学校令》。
正确答案:B
第6题：
简述二战后日本政府颁布实施的《学校教育法》的主要内容。
答案：
解析：
(1)在教育管理上，废除中央集权制，削弱文部省权力，实施地方分权。 (2)在学校制度上，实施“六三三四制”单轨学制，义务教育年限由六年延长至九年。 (3)在高级中学的教育目的上，确立高级中学以普通教育和专门教育为目的，综合制高中提供普通教育，单科制职业高中提供专门教育。 (4)在高等教育机构类型上，将原来多种类型的高等教育机构统一为单一类型的大学。强调大学教育的根本任务在于传播知识、探究高深学问，养成学生的研究能力。
第7题：
简述二战后日本流行的几种保育理论思潮。
正确答案: 1、儿童中心保育论，以幼儿的快乐作为检查学前教育工作优劣的一个重要标准，让幼儿自由游戏、尊重幼儿自由和自发活动；
2、社会中心保育论，将幼儿作为儿童尊重的同时，也应该将幼儿作为社会之子对待；
3、集体主义保育论，他们认为儿童是通过集体生活主动地连续性发展的。
第8题：
二战后日本经济迅速崛起的原因是什么？
参考答案：
①外部原因：美国的扶持。
②内部原因：日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科技。
第9题：
简述二战后国际人口迁移的主要特点。
正确答案:世界性的国家人口迁移已经接近尾声；外籍工人逐渐成为人口在国际间移动的主要形式；国际难民数量增多，持续时间长；发展中国家智力外流；人口迁移的流向表现为：欧洲称为人口净迁出区变为净迁入区，拉美则相反，北美洲和大洋洲仍是最大的迁入区。
第10题：
简要回答二战后国际贸易发展的主要特点？
正确答案:（1）不同阶段，国际贸易增长速度呈现出重大差异。
（2）制成品贸易成为国际贸易的主导。
（3）服务贸易迅速发展，成为国际贸易的重要组成部分。
（4）发达国家仍然是国际贸易的主体，发达国家之间的贸易为国际贸易的主要流向。
（5）区域性贸易迅速发展。