单选题脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是（）A 文字删除训练B 时间感训练C 排列数字训练D 地图作业训练E 辅助器具代偿

有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是

A、鼓励患者完成连续的训练

B、应用简洁的、清晰的指导提示

C、加强训练中的安全防护和监督

D、调整训练方法使之更符合患者现状

E、改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激

从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（ ）。

A．进行发散性思维训练

B．进行反省认知训练

C．加强基本技能训练

D．在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练

脑外伤患者认知功能评定不包括

A、认知功能障碍筛选检查（CCSE）

B、TCA认知评测

C、认知障碍分级（RLA标准）

D、精神状态检查量表（MMSE）

E、Ashworth量表

平衡训练需要注意的事项中，下列不正确的是

A、平衡训练前，要求患者学会放松，减少紧张恐惧心理；若存在肌肉痉挛问题，先设法缓解肌肉痉挛

B、有认知损害的患者应对平衡方法进行改良

C、平衡训练首先应该保持头和躯干的稳定

D、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应减少运动量或暂停训练

E、动态平衡训练时，只要患者功能情况允许，可以加大外力直至破坏平衡

脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是

A．文字删除训练

B．时间感训练

C．排列数字训练

D．地图作业训练

E．辅助器具代偿

平衡训练注意事项错误的是

A、加强安全措施

B、平衡训练首先应保持下肢的稳定

C、动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强

D、有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良

E、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练