表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性
表扬学生的人格而不是学生的行为
尽可能多地表扬
和班级的优秀学生拿来相互比较
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
刚从学校必要当上教师的小王,在工作中,听有经验的教师讲,对学生时不时地给予表扬和赞许,果然,效果很好。接下来的工作中,他频繁给予学生表扬和鼓励。让他不能明白的是,一段时间以后,表扬对于学生来讲,效果不大了,这是为什么呢?
第5题:
布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为,对表扬进行了分析,以下所提出的观点不正确的是()。
第6题:
第7题:
学生激励的方法有()。
第8题:
第9题:
我们教师在表扬时要讲究艺术,注意()
第10题:
表扬与批评,正确的理解是()。