心理知识竞赛
单选题专家型教师就是：（）。A 特级教师B 做教育研究的专家C 有很多科研成果的老师D 教学专长突出的教师
题目
单选题
专家型教师就是：（）。
A
特级教师
B
做教育研究的专家
C
有很多科研成果的老师
D
教学专长突出的教师
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
教师成长与发展的最高目标是（ ）。
A.特级教师 B.教学熟手
C.优秀班主任 D.专家型教师
A.特级教师 B.教学熟手
C.优秀班主任 D.专家型教师
答案：D
解析：
专家型教师既是教师专业成长与发展的最高目标,也是引领教师专业成长与发展，发挥 积极辐射作用的最好资源。
第2题：
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()
A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
答案：C
解析：
新手型教师往往比专家型教师更注意课堂的细节。因此，C项是错误的。
第3题：
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）
A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节
D. 专家型教师有丰富的教学策略
正确答案：C
新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节
新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节
第4题：
专家型教师就是特级教师。
正确答案:错误
第5题：
教师成长与发展的最高目标是( )。
A.特级教师
B.专家型教师
C.双师型教师
D.优秀教师
B.专家型教师
C.双师型教师
D.优秀教师
答案：B
解析：
教师专业成长和发展的五个阶段依次是：新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干型教师和专家型教师。因此，教师成长与发展的最高目标是专家型教师。
第6题：
(2008年)教师成长与发展的最高目标是（）。
A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师
A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师
答案：D
解析：
答案为D。专家－新手比较研究是认知心理学研究专门领域的知识时经常采用的方法，所以教师成长的最高目标应为专家型教师。
第7题：
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。
A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
答案：C
解析：
专家型教师和新教师的区别主要体现在课时计划的差异、课堂教学过程的差异和课后评价的差异。专家型教师多关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，而非课堂的细节问题。新教师因为缺乏教学经验，较为关注教学过程中的细节问题。
第8题：
根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（）
A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
正确答案：ACDE
第9题：
优秀教师的前提是（）。
- A、合格教师
- B、教育教学能手
- C、专家型教师和学者型教师
- D、教育家型教师
正确答案:A
第10题：
专家型教师就是：（）。
- A、特级教师
- B、做教育研究的专家
- C、有很多科研成果的老师
- D、教学专长突出的教师
正确答案:D