成就动机与内因
家庭影响
目标
对所学专业有兴趣
第1题:
A.不可改变的,学习动力是由性格决定的
B.不可改变的,学习动力是有兴趣决定的
C.可以改变的,学习动力是后天决定的
D.可以改变的,学习动力是先天和后天共同决定的
第2题:
A、态度
B、能力
C、情境
D、情绪
答案:A B D
解析:海德认为事件的原因无外乎有两种: 一是内因,比如情绪、态度、人格、能力等;二是外因,比如外界压力、天气、情境等。一般人在解释别人的行为时,倾向于性格归因;在解释自己的行为时,倾向于情景归因。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
唯物辩证法认为事物的内因是事物自身运动的源泉和动力,是事物发展的根本原因,在这里,内生动力就是内因,是决定性因素。
第5题:
蜂群发生分蜂,主要内因是劳动力过剩。
第6题:
A.师资队伍水平、教风、师德
B.家庭政治、经济状况
C.个人自制能力
D.学校定位水平,现代教育技术水平
第7题:
学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次 其中第四个层次是()
第8题:
A、学习
B、态度
C、认知
D、动机
第9题:
儿童心理不断向前发展的动力是()
第10题:
下列关于学习型组织的精神说法正确的是()