全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试
多选题牛顿写道：“绝对空间，就其本性来说，与任何外在的情况无关，始终保持着相似和不变。”“绝对的纯粹的数学的时间，就其本身和本性来说，均匀的流逝而与任何外在的情况无关。”从这句话可以看出（）。A牛顿是一个辩证唯物主义者B牛顿认为时间、空间、外在情况这三者是相互独立、无关的C牛顿用孤立的观点看问题D牛顿是一个唯心主义者
题目
牛顿是一个辩证唯物主义者
牛顿认为时间、空间、外在情况这三者是相互独立、无关的
牛顿用孤立的观点看问题
牛顿是一个唯心主义者
相似问题和答案
第1题：
意识就其反映的形式来说是主观的，就其反映的对象和内容来说则是客观的。
意识是对客观存在的主观映像。马克思说过：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。人脑不是意识的源泉，它不会凭空产生意识，没有被反映者就没有反映。正是从题干表述的这个意义上，意识是人脑对客观物质世界的反映。故表述正确。
第2题：
牛顿认为，空间按其本质来说是均匀和不动的，与任何外界状况无关；时间按其本质来说是均匀地流逝，与任何外界对象无关。牛顿把自己的这种时空观称之为“绝对时空观”。这种时空观错误在于（ ）。 A．否认了时空的客观性 B．把时空与物质运动分离 C．承认了时空观念的可变性 D．否认时空具体特性的相对性
绝对时空观并不否认时空的客观性，它只是否认了时空特性的相对性，而且还把物质和时空分离、割裂。故选BD。
第3题：
学习的迁移就其性质来说可分为__________和__________。
正迁移 负迁移
第4题：
欺骗不论是善意的还是恶意的，就其本身来说对他人都是一种损害。
正确答案:正确
第5题：
在牛顿看来，“绝对的、真正的和数学的时间自身在流逝着，而且由于其本性而在均匀地、与任何外界事物无关地流逝着”；“绝对空间，就其本性而言，是与外界任何事物无关而永远是相同的和不动的。”这就是牛顿力学的“绝对时间”和“绝对空间”。结合马克思主义哲学原理，简要评述牛顿的时空观。
正确答案:时空与物质运动是不可分离的。首先，离开时空的物质运动和离开物质运动的时空都是不存在的。其次，时空同物质的不可分离性，表明了时间和空间的客观性。
形而上学唯物主义把时间、空间和物质运动割裂开来，认为时间是和物质运动无关的绝对均匀流逝的纯粹的持续性，空间是和物质运动相脱离的绝对空虚的框框，虽然物质充塞于其中，但它本身却是不变的。牛顿的“绝对时间”和“绝对空间”就是这种形而上学时空观的典型代表。
第6题：
阅读下列关于时空观的材料：
【材料1】绝对的、真正的和数学的时间自身在流逝着，而且由于其本性而在均匀地，与任何其他外界事物无关地流逝着，它又可以名之日“延续性”。绝对的空间，就其本性而言，是与任何事物无关而永远是相同和不动的。
——摘自《牛顿自然哲学著作选》
【材料2】在这个研究过程里，我们将会发现感性直观有两个纯形式，它们是先天知识的原则，这两个纯形式就是空间和时间。……空间不是一个从外部经验得来的经验。正相反，这外部经验本身只是通过我们所设想的空间观念才有可能。时间不是从任何经验得来的经验概念。……
只有在时间这个前提之下，我们才能表象许多东西在同一时间存在(同时地)或在不同时间里存在(继续地)。
——摘自康德《纯粹理性批判》
【材料3】运动尺子的缩短和运动时钟的变慢效应，都是相对论时空的基本属性，与物体内部结构无关。
——摘自爱因斯坦《狭义与广义相对论浅说》
【材料4】人类的时空观念是相对的，但绝对真理是由这些相对的观念构成的；这些相对的观念在发展中走向绝对真理，接近绝对真理。正如关于物质的构造和运动形式的科学知识的可变性并没有推翻外部世界的客观实在性一样，人类的时空观念的可变性也没有推翻空间和时间的客观实在性。
——摘自列宁《唯物主义和经验批判主义》
请回答：
(1)比较材料1、2和3，筒述其时空观的区别与联系。
(2)根据上述材料，结合所学原理，指出时空的绝对性与相对性的含义。
(3)分析材料4，说明“人类的时空观念是相对的”的原因。
(1)材料1中的时空观是一种形而上学时空观，只看到了时空的客观性，否认了时空的可变性、相对性；材料2中的观点属于唯心主义时空观，它把时间、空间看成是人先天具有的认识形式，否认了时空的客观性和绝对性；材料3中的观点属于辩证唯物主义的时空观，它既看到了时空的客观性，又看到了时空的可变性、相对性。
(2)时空的绝对性是指时空的客观性，也就是时空是不依人的意识为转移的，人们的时空观点不过是对客观存在的时空的反映，时空的客观性是永恒的，不变的，因而是绝对的；时空的相对性是指时空的具体存在形式是可变的，随着物体运动的速度以及物质的分布会发生变化。
(3)材料4中的观点表明，人们主观的时空观念是相对的，根本原因在于客观存在的时空特性是变化发展的，人们主观的时空观念不过是对客观存在的时空特性的反映。因此，正是由于客观存在的时空特性的变化发展才引起人类主观时空观念的变化发展。
第7题：
社会舆论就其内容和性质来说，可划分为____、____、____和____。
政治舆论、文艺评论、宗教舆论、道德舆论
第8题：
“绝对的、真正的和数学的时间自身在流逝着，而且由于其本性而均匀地，与其他外界事物无关地流逝着”；“绝对的空间，就其本性而言，是与外界任何事物无关而永远是相同的和不动的”。这种对时间和空间的观点是
A. 唯心主义观点
B. 形而上学唯心主义观点
C. 形而上学观点
D. 形而上学唯物主义观点
1.【答案】D
【解析】本题考查物质与运动关系的理解和运用。本题题干的引语是牛顿的观点。牛顿是一位杰出的物理学家，但他把古典物理学的观点扩展为普遍的哲学观点，则是形而上学唯物主义的观点。引语承认了时间、空间的客观性是唯物主义观点，同时又认为时间、空间与事物（即物质的形态）无关，这是形而上学的孤立的观点，故D 选项是正确答案。
第9题：
亚里士多德与牛顿的观点虽有不同，但他们都相信（）。
- A、绝对空间
- B、绝对时间
- C、相对时间
- D、相对惯性系
正确答案:B
第10题：
全面比较科学与技术的特点（区别与联系）科学就其存在方式来说，它是一种知识体系；就其发现过程来说，它是一种活动体系；就其社会存在方式来说，它是一种社会建制。技术则是人类为了满足社会需要，利用自然规律和自然界的物质、能量和信息，创造、应用和改进人工的知识、手段和技能、方法的系统。它们的区别主要有以下几点
正确答案: （1）目的和任务不同。科学知识主要回答自然现象“是什么”和“为什么”的问题，它揭示客观过程的因果性；技术知识主要解决实践过程中“做什么”和“怎样做”的问题，它最求满足主体需要的目的性。
（2）知识形态不同。科学主要表现为一元性的知识，它把纷繁复杂的现象统一于某一种本质，力求从众多的假说中筛选出某一种定论，并尽量使之简洁明了；相对来说，技术则是从单一到多样，使提纯了的东西在条件耦合中复杂化，它把某一种科学认识转化为多种技术设施和工艺方法，从相同的原理中做出多种类型的设计方案。
（3）知识的评价标准不同。对科学知识主要进行真理性评价，不能说用的东西就是正确的；对技术知识主要进行价值性评价，可以说更有效的方法或设计就是好的技术知识。
（4）与社会的相关程度不同。科学知识对近期的社会经济发展往往没有直接关联，但有根本性、长远性的意义；技术知识则关系现实生产力，对社会文明、国家的实力和人们的生活质量有更为直接和近期的影响。
（5）知识表征方式不同。科学知识主要记载为陈述性知识，其典型形式为“A是B”或“由于A所以B”。技术知识主要记载为程序性知识，其典型形式为“如果采用A方法则出现B结果”。
（6）它们的社会建制不同。科学的社会建制主要是指科学共同体（学派、学院和研究所），它的动力主要是科学荣誉的追求和对未知世界的探索，科学知识是无偿的；技术活动的社会组织形式是技术研究开发机构，它的激励和保护机制是技术功利、技术保密。