教育基础理论
单选题(2015湖南岳阳)个体心理发展的年龄特点是不同的，初中阶段主要是()。A 直观行动思维B 形象抽象思维C 以经验为主的抽象逻辑思维D 具体形象思维
题目
直观行动思维
形象抽象思维
以经验为主的抽象逻辑思维
具体形象思维
相似问题和答案
第1题：
个体心理发展年龄特征具有稳定性的重要表现是【 】
A.个体受到一定的社会和教育影响，显示出发展阶段的顺序相同
B．个体心理发展的过程与速度不同
C．教育与社会影响在不同儿童身上所起的作用可能是不同的
D．年龄特征在一定范围内可以发生某些变化
第2题：
下列有关人类心理发展的描述，错误的是
A、发展是毕生的过程
B、发展中既有增长也有衰退
C、个体心理发展到青春期就停止了
D、个体心理发展离不开种系心理发展
E、个体的心理在不同阶段之间和各个阶段之内都不断地变化
第3题：
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的______________及矛盾，这就是身心发展的阶段性。
总体特征
第4题：
个体的心理发展，在各个不同的年龄阶段具有相似的发展程度和速度。()
第5题：
弗洛伊德对心理性欲发展阶段的划分，主要是依据
A、儿童器官的发育所具有的特点
B、不同年龄的人表现出的不同特征
C、前人关于心理发展的研究
D、力比多发展过程中所投注的客体的不同
E、人格发展的不同特点
第6题：
下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是( )
A、人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的
B、心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究
C、年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅
D、横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征
E、纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征
第7题：
在个体心理的发展阶段中，初中阶段正好处在少年期，高中阶段正好处在__________。
青年初期
第8题：
心理发展年龄阶段划分的依据是什么？个体心理发展的年龄特征如何？
25．(1)心理发展年龄阶段的划分标准规定为，在一定的社会和教育条件下，个体心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点，而其主要表现在个体不同时期的主导活动、智力水平和个性特征，以及生理发展和言语发展上。
(2)个体心理发展的年龄特征有：
①一般说来，在一定的社会影响下，在一定的教育条件下，个体心理发展的年龄特征具有一定的普遍性和稳定性，显示出阶段的顺序， 每一个阶段的变化过程和速度大体是稳定的、共同的。
②另一方面，相同的教育条件和社会环境在不同的儿童身上所起的作用也可能是不同的，因而在个体心理发展的过程和速度上，也就会形成一定的差距，表现出可变性。
③随着各种条件的不同，个体心理发展年龄特征在一定范围内也可以发生一些有限制的变化。
第9题：
A、连续性和阶段性
B、顺序性和方向性
C、不平衡性
D、个体差异性
第10题：
按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（ ）。
A．大学阶段
B．高中阶段
C．初中阶段
D．小学阶段