教育基础理论
单选题(2014安徽淮南)托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图，他得出该结论的依据来自于()。A 顿悟学习实验B 位置学习实验C 系列学习实验D 对偶学习实验
题目
单选题
(2014安徽淮南)托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图，他得出该结论的依据来自于()。
A
顿悟学习实验
B
位置学习实验
C
系列学习实验
D
对偶学习实验
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
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相似问题和答案
第1题：
托尔曼认为，学习是对完形的认知，是形成（ ）的过程。
答案：认知地图,
解析：
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第2题：
桑代克认为学习的实质是( )。
A.主动地形成认知结构或表征系统
B.有意义接受学习
C.形成认知地图.
D.建立情境与反应之间的联结
B.有意义接受学习
C.形成认知地图.
D.建立情境与反应之间的联结
答案：D
解析：
第3题：
托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于
A．顿悟学习实验 B．位置学习实验 C．系列学习实验 D．对偶学习实验
正确答案：B
第4题：
布鲁纳认为学习的实质是形成
A.图式
B.认知地图
C.学科基本结构
D.认知结构
B.认知地图
C.学科基本结构
D.认知结构
答案：D
解析：
虽然图式、认知地图和认知结构具有相同的内涵，但布鲁纳明确提出学习的实质是主动地形成认知结构。布鲁纳认为学生应该掌握的学习内容是学科基本结构，通过对学科基本结构的掌握发展认知结构
第5题：
托尔曼认为，学习是头脑中形成（ ）
A.图式
B.认知结构
C.认知地图
D.神经痕迹
B.认知结构
C.认知地图
D.神经痕迹
答案：C
解析：
识记性知识。
第6题：
完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）
A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图
C.形成新的完形 D.主动形成认知结构
A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图
C.形成新的完形 D.主动形成认知结构
答案：C
解析：
格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形，因此学习的实质就是形成了新的完形。学习的过程就是顿悟的过程。
第7题：
提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（ ）
A.桑代克 B.苛勒 C.布鲁纳 D.托尔曼
A.桑代克 B.苛勒 C.布鲁纳 D.托尔曼
答案：D
解析：
托尔曼提出符号学习理论，认为学习是形成认知地图的过程。
第8题：
目的和认知是托尔曼学习理论中的两个重要中介变量,所以称他的学习理论为认知—目的说。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
“认知地图”的概念是由（ ）提出来的
A.皮亚杰
B.考夫卡
C.班杜拉
D.托尔曼
B.考夫卡
C.班杜拉
D.托尔曼
答案：D
解析：
托尔曼认为学习不是简单地、机械的形成运动反应，而是学习达到目的的符号，形成“认知地图”。所谓认知地图是动物在头脑中形成的对环境的综合表象，包括路线、方向、距离，甚至时间关系等信息。这是个较模糊的概念。
第10题：
托尔曼认为，强化物不是引起学习的关键因素。他得出该结论的依据来自于
A.顿悟学习实验
B.位置学习实验
C.系列学习实验
D.潜伏学习实验
B.位置学习实验
C.系列学习实验
D.潜伏学习实验
答案：D
解析：
潜伏学习实验证明在没有强化物的条件下，动物照样进行了学习，只是没有表现出来而已。