教育基础理论
单选题（2015山东）关于综合实践活动课程，下列说法错误的是()。A 小学低年级阶段不设综合实践活动课程，五年级以上开设B 综合实践活动课程是国家规定必须实施的课程C 综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力D 高中综合实践活动课包括社会实践、社区服务和研究性学习三类
题目
单选题
（2015山东）关于综合实践活动课程，下列说法错误的是()。
A
小学低年级阶段不设综合实践活动课程，五年级以上开设
B
综合实践活动课程是国家规定必须实施的课程
C
综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力
D
高中综合实践活动课包括社会实践、社区服务和研究性学习三类
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是（）
A.是国家规定比进修的课程
B.只在小学阶段开放
C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力
D.包括研究性学习
B.只在小学阶段开放
C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力
D.包括研究性学习
答案：B
解析：
第2题：
初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程
答案：B
解析：
综合课程是打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握解决问题的全面的视野与方法。
第3题：
为培养学生的创新精神和实践能力，加强课程与社会、科技、学生发展的联系，从小学至高中都新增加了一门必修课。它是( )
A．综合课程
B．分科课程
C．活动课程
D．综合实践活动课程
正确答案：D
第4题：
在综合实践活动课中，作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是（）。
A信息技术
B劳动与技术
C研究性学习
D社区服务与社会实践
B
略
第5题：
我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）。
A.校本课程 B.活动型综合课程
C.分科课程 D.综合实践活动课程
A.校本课程 B.活动型综合课程
C.分科课程 D.综合实践活动课程
答案：B
解析：
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
第6题：
综合实践活动课程是高中课程的八大领域之一，包括研究性学习、社区服务与社会实践三方面 内容，共_个学分。
答案：23,
解析：
第7题：
从课程形态上看，当前我国中学实施的“社区服务与社会实践”属于()。
A.活动课程
B.拓展性学科课程
C.辅助性综合课程
D.综合实践活动课程
B.拓展性学科课程
C.辅助性综合课程
D.综合实践活动课程
答案：D
解析：
综合实践活动课程包含社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育。
第8题：
关于综合实践活动课程，下列说法错误的是( )
A.小学低年级阶段不设综合实践活动课，五年级以上开设
B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程
C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解浃实际问题的能力
D.综合实践活动中，实施研究性学习对教师的要求较高
B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程
C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解浃实际问题的能力
D.综合实践活动中，实施研究性学习对教师的要求较高
答案：A
解析：
综合实践活动自小学3年级开始设置，每周平均3课时。
第9题：
我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）
A、活动型综合课程
B、分科课程
C、综合实践活动课程
D、校本课程
A、活动型综合课程
B、分科课程
C、综合实践活动课程
D、校本课程
答案：A
解析：
《课程标准》对《品德与生活》的课程性质的规定是：“品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”它具有生活性、活动性、综合型、开放性特点。@niutk
第10题：
综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。
A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价
B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）
C学校对综合实践活动课开展的支持
D对综合实践活动课程自身改进的评价
B
略