教育基础理论
单选题（2016山东）柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（）。A 对偶故事法B 两难故事法C 观察法D 问卷法
题目
单选题
（2016山东）柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（）。
A
对偶故事法
B
两难故事法
C
观察法
D
问卷法
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相似问题和答案
第1题：
柯尔伯格研究道德发展的方法是__________。
正确答案：
两难判断法
两难判断法
第2题：
列举柯尔伯格道德认知发展的阶段。
正确答案：
第3题：
柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
正确答案：
对偶
对偶
第4题：
简述柯尔伯格的儿童道德认知发展理论。
正确答案: 1、柯尔伯格的研究方法。两难故事法。
2、柯尔伯格道德认识发展的阶段。
3、道德认识发展阶段的推移与道德教育4、对柯尔伯格理论的批评。
第5题：
柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ）。
A.对偶故事法
B.两难故事法
C.观察法
D.问卷法
B.两难故事法
C.观察法
D.问卷法
答案：B
解析：
柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是两难故事法，让被试者在两难推论中做出是非、善恶的判断并说明理由。这一系列两难推理故事中，最著名、最典型的是“海因茨偷药”的故事。
第6题：
柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。
正确答案：道德两难法
道德两难法
道德两难法
第7题：
柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )
A.对偶故事法
B.情境创设法
C.实践教育法
D.两难故事法
正确答案：D
第8题：
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。 （ ）
正确答案：√
第9题：
采用两难故事来判断儿童道德认知水平的教育家是（）
A蒙台梭利
B柯尔伯格
C维尔
D奥斯勒
B
略
第10题：
简述柯尔伯格促进道德发展的研究方法。
正确答案: 认知冲突法。认知冲突法有两程序：
1、教育课程的焦点集中在由教师和学生进行的道德两难问题的讨论上；
2、引起两个相邻发展阶段学生的讨论。他还十分重视角色扮演的作用。