社会工作

判断题许多事实和研究表明，人类个体的利他行为，主要是一种后天的习得性行为。因此可以通过各种教育和环境的影响力，来促进和培养个体的利他行为。（）A 对B 错

题目
判断题
许多事实和研究表明，人类个体的利他行为，主要是一种后天的习得性行为。因此可以通过各种教育和环境的影响力，来促进和培养个体的利他行为。（）
A

对

B

错

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相似问题和答案

第1题：

专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。


正确答案：
练习反馈

第2题：

教育促进个体社会化是指( )

A、教育促进个体思想意识的社会化

B、教育促进个体行为的社会化

C、教育培养个体职业意识和角色

D、教育促进个体差异的充分发展


正确答案:A、B、C

第3题：

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。


正确答案：
练习，反馈；

第4题：

教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。

A.促进个体行为的变化

B.促进个体思想意识的形成

C.促进个体社会化和个性化

D.培养个体的心理素质


正确答案：C
教育的正向功能表现为促进个体社会化和促进个体的个性化。

第5题：

斯金纳认为，行为可以分为以下几类

A、应答性行为和操作性行为

B、回答性行为和操作性行为

C、习惯性行为和偶然性行为

D、习得性行为和非习得性行为


参考答案：A

第6题：

教育促进个体个性化是指( )

A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展

B、教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性

C、教育开发人的创造性，促进个体价值的实现

D、教育培养个体职业意识和角色


正确答案:A、B、C

第7题：

个体的健康人格品质是生来就有的,不能通过后天环境影响和教育熏陶而逐渐形成。()

此题为判断题(对，错)。


答案：错误

第8题：

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________来习得的，是一种可以习得的技能。


正确答案：
练习，反馈；

第9题：

学校教育对个体发展具有的独特作用主要是()。

A、引导个体发展的方向

B、提供个体发展的动力

C、唤醒个体发展的意识

D、促进个体差异的发展

E、培养个体良好的性格


参考答案ABCD

第10题：

专家型教师知道许多课堂规则是可以通 过（ ）和（ ）来习得的，是一种可以习得的技能。


答案：练习,反 馈,
解析：
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