00153质量管理(一)

单选题(11、10年真题)企业员工培训的主要形式是( )A 脱产培训B 工作轮换C 业余学习D 在职培训

题目
单选题
(11、10年真题)企业员工培训的主要形式是(    )
A

脱产培训

B

工作轮换

C

业余学习

D

在职培训

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

企业培训制度的基本内容不包括()。[2012年11月三级真题]

A:制定员工培训制度的依据
B:实施员工培训的目的或宗旨
C:员工培训制度的实施周期
D:企业培训制度的核准与施行

答案:C
解析:
企业培训制度包括以下几方面的基本内容:①制定企业员工培训制度的依据;②实施企业员工培训的目的或宗旨;③企业员工培训制度实施办法;④企业培训制度的核准与施行;⑤企业培训制度的解释与修订权限的规定。

第2题:

员工入职培训的形式主要有()

  • A、新员工入职培训
  • B、员工转岗培训
  • C、晋升培训
  • D、岗位资格培训
  • E、规章制度培训

正确答案:A,B,C,D

第3题:

根据培训的组织形式,员工培训可分为( )。[2008年11月四级真题]

A.自学

B.正规学校

C.短训班

D.现场培训

E.非正规大学


正确答案:ABCE
根据培训组织形式,员工培训可分为正规学校、短训班、非正规大学和自学等形式。D项,现场培训与课堂培训和自学相对应,属于员工培训的具体形式。

第4题:

员工培训按培训形式来分,可以分为()

  • A、公开课
  • B、员工技能培训
  • C、企业内训
  • D、员工素质培训

正确答案:A,C

第5题:

企业员工培训的主要形式是()。

  • A、脱产培训
  • B、在职培训
  • C、工作轮换
  • D、业务学习

正确答案:B

第6题:

请简要说明企业员工绩效管理总系统的设计流程及各阶段的主要任务。[ 2011年11月三级真题]




答案:
解析:

企业员工绩效管理总系统的设计流程包括五个阶段,其工作任务分别表现为:


(1)准备阶段


本阶段是绩效管理活动的前提和基础,需要解决四个基本问题:


①明确绩效管理的对象以及各个管理层级的关系;正确地回答“谁来考评,考评谁”。


②根据考评的具体对象,提出企业各类人员的绩效考评要素(指标)和标准体系,明确地回答“考评什么,如何进行衡量和评价”。


③根据绩效考评的内容,正确地选择考评方法,具体地回答“采用什么样的方法”的问题。


④对绩效管理的运行程序、实施步骤提出具体要求,说明“如何组织实施绩效管理的全过程,在什么时间做什么事情”。


(2)实施阶段


本阶段的任务:在完成企业绩效管理系统设计的基础上,组织全体员工贯彻绩效管理制度。在这个过程中,无论是主管上级,还是下级,他们作为绩效的考评者与被考评者,都必须严格地执行绩效管理制度的有关规定,严肃认真地完成各项工作任务。


(3)考评阶段


考评阶段是绩效管理的重心,它不仅关系到整体绩效管理系统运行的质量和效果,也将涉及员工的当前和长远的利益,需要人力资源部门和所有参与考评的主管高度重视。该阶段的任务是:实施考评,并反馈考评结果。


(4)总结阶段


本阶段要完成的任务有:


①各个管理的单元即主管与下级(考评者和被考评者)之间需要完成绩效考评的总结工作;


②针对绩效诊断所揭示出来的各种涉及企业组织现存的问题,写出具体详尽的分析报告;


③制定出下一期企业全员培训与开发计划,薪酬、奖励、员工升迁与补充调整计划;


④汇总各个方面的意见,在反复论证的基础上,对企业绩效管理体系、管理制度、绩效考评指标和标准、考评表格等相关内容,提出调整和修改的具体计划。


(5)应用开发阶段


该阶段的主要任务包括:


①重视考评者绩效管理能力的开发;


②被考评者的绩效开发;


③绩效管理的系统开发以及企业组织的绩效开发。


第7题:

简述企业实施员工素质测评的具体步骤和程序。(2009年11月二级真题)


正确答案: 企业对员工的素质能力进行测评,必须经过准备、实施、数据调整和处理,以及测评结果的分析,最后得到一定的结论等一系列的工作,任何阶段的工作质量均影响着测评的效果。具体步骤和程序包括以下几个阶段:(1)准备阶段①收集必要的资料,这样可以避免测评的中断或结果的盲目性。②组织强有力的测评小组。在测评小组中,员工的知识和素质参差不齐,而且各种能力素质测评的方法,都具有相当的技巧和微妙性。这就必须对小组成员加以培训,使之了解、熟悉并掌握各种方法和相关的知识,尽量避免个人感情因素对测评工作的干扰。③测评方案的制定。主要工作包括:A.确定被测评对象范围和测评目的;B.设计和审查员工素质能力测评的指标和参照标准,这项工作是减少测评过程中测评误差的一种手段,应引起足够的重视;C.编制或修汀员工素质能力测评的参照标准;D.选择合理的测评方法,人事测评方法通常采用效度、公平程度、实用性和成本四个指标。(2)实施阶段测评的实施阶段是测评小组对被测评对象进行测评,获取素质能力数据的过程,它是整个测评过程的核心。该阶段的具体步骤为:①测评前的动员。其目的是使参加测评工作的所有员工统一思想,明确测评的意义和目的,要求每个测评人员以主人翁的态度参加测评工作,协助测评小组实施该项工作。②测评时间和环境的选择。素质能力测评各指标的特点不同,测评时间也不同;测评环境应尽可能具备宽敞、通风,光线充足、明亮,温度适中,安静。③测评操作程序。包括从测评指导到实际测评,直至收回测评数据整个过程。(3)测评结果的调整①引起测评结果误差的原因。包括:测评的指标体系和参照标准不够明确;晕轮效应;近因误差;感情效应:参评人员训练不足。②测评结果处理的常用分析方法。包括:A.集中趋势分析,是指在大量测评数据分布中,测评数据向某点集中的情况:B.离散趋势分析,是指根据数列的离散趋势描述数列的分散程度,以差异量数来说明问题;C.相关分析,相关分析是描述两组测评数据之间相互关系的方法;D.因素分析,一般应用于分析受多个因素影响的现象,这类现象的量一般表现为若干因素的乘积。③测评数据处理。在对测评数据汇总和分类的基础上,应用一定的计算方法,对每个被测对象的汇总测评数据进行加工,计算被测对象每个指标的测量结果。然后,根据每个测评指标的结果分值,按一定的组合顺序,绘制素质测评曲线图和结构测评曲线图。(4)综合分析测评结果①测评结果的描述,主要包括:A.数字描述,指利用测评结果的分值对被测对象的素质情况进行描述的方式;B.文字描述,是指在数字描述的基础上,对照各参照标准等级的内容,用文字描述的形式去评价被测对象的素质。②员工分类,其标准有两种:A.调查分类标准。它是以调查方式确定的分类标准,具有一定的普遍性和相对稳定性,调查范围越广就越接近于实际。以此种标准区分出的被测评对象,还分别代表着各类员工所应达到的素质要求和水平。B.数学分类标准。即根据被测评对象的测评结果和测评结果的数学分布,使用数理统计的方法,按照测评结果的分析要求,对被测评对象进行分类。③测评结果分析方法。主要包括:A.要素分析法,是根据每个测评指标的测评结果,再依据素质测评参照标准的内容,进行要素分析的一种方法。以要素分析为基础,又可分为结构分析法、归纳分析法和对比分析法。B.综合分析法,是根据模糊数学中综合评判的思想,对测评指标进行加权处理,计算指标的加权平均数,综合分析测评结果的一种方法。C.曲线分析法,是把各指标的测评结果分值按照一定的要求,在坐标图上用折线依次连接两个相邻指标所对应的测评结果分值点,根据坐标图上曲线的“起伏”情况,对被测评对象素质进行分析的一种方法。

第8题:

企业员工培训的主要形式是( )

A.脱产培训

B.工作轮换

C.业余学习

D.在职培训


正确答案:D

第9题:

下列有关员工培训与员工开发的说法错误的是()。

  • A、员工开发是员工培训的基础
  • B、企业内部员工培训范围比员工开发的范围要广
  • C、培训面向的是全体员工
  • D、开发面向的主要是企业的科技、工程专业技术人才以及主要的管理人员

正确答案:A

第10题:

现代企业的员工培训的发展趋势是()。

  • A、企业员工培训的目的从主要对员工补充知识发展成为对“企业人”、“公司人”的塑造
  • B、企业员工培训的对象已从以生产工人为主发展为全员培训
  • C、企业员工培训主要从岗前培训发展成为终身教育和在职培训
  • D、员工培训方式更加现代化和科学化
  • E、企业员工培训逐步发展成为资格证书培训

正确答案:A,B,C,D,E

更多相关问题