心理咨询师考试(综合练习)

问答题简述人际关系的三维理论。

题目
问答题
简述人际关系的三维理论。
参考答案和解析
正确答案: 舒茨以人际需要为主线,基本人际关系趋向理论
三种人际需要:包容需要、支配需要、情感需要 人际需要决定了个体与其社会情境的联系
人们有主动表现和被动表现两种表现方式,构成了六种基本人际关系取向 六种人际关系取向:主动包容式、被动包容式;主动支配式、被动支配式; 主动情感式、被动情感式
童年期的人际需要是否得到满足以及由此形成的行为方式,对个体成年后的人际关系有决定性的影响 包容--支配--情感--群体形成;情感不合--失去控制--不能包容--群体解体
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

“人际关系三维理论”的“三维”包括( )。
(A)包容需要 (B)支配需要
(C)成就需要 (D)情感需要


答案:A,B,D
解析:

第2题:

简述舒茨的人际关系需要三维理论。


答案:
解析:
最基本的人际关系需要有三类:
(1)包容需要。这种需要表现为希望与别人发生相互作用,建立联系并维持和谐关系的愿望。
(2)控制需要。这种需要表现为在权力或权威基础上与别人建立和维持良好关系的愿望。
(3)感情需要。这种需要表现为在情感上与他人建立和维持良好关系的愿望。

第3题:

简述人际需要的三维理论。


正确答案:
社会心理学家舒茨提出的人际需要的三维理论分为两个方面:
(1)三种基冬的人际需要:包容需要,支配需要,情感需要。
(2)六种基本的人际行为倾向:主动与他人交往,支配他人,主动表示友好,期待与他人交往,期待他人支配,期待他人的情感表达。

第4题:

简述舒兹的三维人际关系理论。


正确答案: (1)包容的需要包容的需要就是希望与别人建立和维持关系的需要。具有较高包容需要的人表现为与别人交往、沟通、参与、融合、归属等行为。包容需要比较低的人则会表现得孤立、退缩、疏远、排斥。
(2)控制的需要控制的需要是指控制、支配、领导他人的需要。具有较高控制需要的人会运用权力、权威影响他人。控制需要低的人则容易抗拒权威或者追随他人。
(3)情感的需要情感的需要是指在感情上与他人建立并维持关系的需要。具有较高的情感需要的人在人际关系中表现出热情、友善、同情、亲密、喜爱,而情感需要较低的人则容易表现出憎恶、冷淡、疏远。

第5题:

什么是舒兹的三维人际关系理论?


正确答案: (1)包容的需要:希望与别人建立和维持关系的需要。
(2)控制的需要:控制、支配、领导他人的需要。
(3)情感的需要:在感情上与他人建立并维持关系的需要。

第6题:

简述凯利的三维归因理论。


答案:
解析:
(1)凯利认为,人们在归因时会像科学家一样在所有信息中去寻求规律,即寻求决定一种效应是否发生的各种条件的规律性协变。(2)凯利认为,人们通过检查三个独立维度的信息来进行归因,三个维度分别是:刺激客体,行为主体(个人),背景(情境或条件)。这三个维度组成了一个协变的立体构架。因此,凯利的理论也被称为三维理论。(3)凯利的三维理论,将外界信息分成三种不同的信息资料:①区别性,又称为特异性,即行为主体的反应方式是否具有针对性,是只对这一刺激客体作这样的反应呢,还是对所有此类客体都作同样的反应。 ②一致性,又称为共同性,即对同一对象,不同的主体是否作相同反应。③一贯性,即行为主体在不同背景下所作的反应是否一致。 凯利提出的归因理论,是一个严密的逻辑分析模式,对人们的归因过程的分析和解释比较细致、合理。但是,也正是由于这一理论过分强调归因逻辑性,是理想化的模式,因而脱离了一般人归因活动的实际。生活中人们往往根据自己的需要与期望,进行经济、迅速的归因。

第7题:

人际吸引理论包括()。

  • A、认知失调理论
  • B、社会交换理论
  • C、公平理论
  • D、爱情三角理论
  • E、人际关系三维理论

正确答案:B,C

第8题:

人际关系的三维理论的三维指的是( )。

A.包容需要

B.支配需要

C.成就需要

D.情感需要


正确答案:ABD

第9题:

关于人际需要舒兹(W·C·Sehutz)提出的是()

  • A、社会关系律
  • B、三维人际关系理论
  • C、人群关系理论
  • D、需要层次理论

正确答案:B

第10题:

简述人际关系理论的内容。


正确答案: 梅耶总结了霍桑实验的成果,提出了人际关系理论:
(1)证明影响人劳动积极性的不仅有物质条件因素。
(2)影响工人劳动生产率的不仅仅是生产条件、劳动环境和待遇的改进,最重要的是工作中的人际关系。
(3)传统管理只研究正式群体,而霍桑实验还提出非正式群体,这种非正式群体是自发形成的,有其特殊的感情和倾向,控制着成员的行为,还可影响正式组织中人们的行为。
(4)在领导类型上,霍桑实验强调了领导和群众沟通意见的重要。