训练闭颌
训练闭唇
训练舌部运动
训练面部运动
改善呼吸控制
第1题:
运动再学习方法上肢功能训练中,维持肌肉长度,防止挛缩的是
A、仰卧位,让患者用手触摸自己的前额、枕头
B、取坐位,伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
C、治疗师帮助患者将手平置于墙上,施以水平压力,防止手从墙上滑落
D、仰卧位,治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E、前臂中立位,患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
第2题:
运动再学习方法上肢功能训练中,诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是
A、仰卧位,让患者用手触摸自己的前额、枕头
B、仰卧位,伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
C、治疗师帮助患者将手平置于墙上,施以水平压力,防止手从墙上滑落
D、取坐位,治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E、前臂中立位,患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
第3题:
运动再学习口面部功能训练不包括
A、训练闭颌
B、训练闭眼
C、训练舌部运动
D、训练面部运动
E、改善呼吸控制
第4题:
运动再学习口面部功能训练中,"让患者张口,放松健侧脸部,再闭口"属于
A.训练闭颌
B.训练闭唇
C.训练舌部运动
D.训练面部运动
E.改善呼吸控制
第5题:
运动再学习口面部功能训练中,"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域,训练患者闭唇"属于
A.训练闭颌
B.训练闭唇
C.训练舌部运动
D.训练面部运动
E.改善呼吸控制
第6题:
运动再学习方法上肢功能圳练中,诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是
A、仰卧位,让患者用手触摸自己的前额、枕头
B、仰卧位,伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
C、治疗师帮助患者将手平置于墙上,施以水平压力,防止手从墙上滑落
D、取坐位,治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E、前臂中立位,患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
第7题:
运动再学习口面部功能训练中,"患者躯干前倾,上肢放在桌子上,让他深呼吸后立即呼出,同时治疗师在下1/3胸廓加压并施以震颤的手法"属于
A.训练闭颌
B.训练闭唇
C.训练舌部运动
D.训练面部运动
E.改善呼吸控制
第8题:
运动再学习方法上肢功能训练中,训练腕关节屈伸的是
A、仰卧位,让患者用手触摸自己的前额、枕头
B、取坐位,伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
C、治疗师帮助患者将手平置于墙上,施以水平压力,防止手从墙上滑落
D、取坐位,治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E、前臂中立位,患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
第9题:
运动再学习口面部功能训练中,"治疗师用裹上纱布的示指用力下压舌前1/3并做水平指颤,震颤运动的幅度要小,不超过5秒,然后帮助闭颌"属于
A.训练闭颌
B.训练闭唇
C.训练舌部运动
D.训练面部运动
E.改善呼吸控制
第10题:
运动再学习技术应用在脑卒中患者,其内容不包括
A.上肢训练
B.行走训练
C.心理训练
D.站起和坐下训练
E.口面部训练