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多选题美育与德育的联系是（）。A道德状态是从审美状态发展而来的B道德修养是建立在审美的基础之上的C美育对德育的实施起着积极的促进作用D它们的目的是一样的，都在于提高人的素质
题目
道德状态是从审美状态发展而来的
道德修养是建立在审美的基础之上的
美育对德育的实施起着积极的促进作用
它们的目的是一样的，都在于提高人的素质
相似问题和答案
第1题：
A、道德状态是从审美状态发展而来的
B、道德修养是建立在审美的基础之上的
C、美育对德育的实施起着积极的促进作用
D、它们都具有相同的教育方式
E、它们的目的是一样的，都在于提高人的素质
第2题：
B.德育、智育、美育、体育
C.美育、德育、体育、智育
D.体育、德育、智育、美育
第3题：
在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。
A.智育
B.体育
C.美育
D.德育
略
第4题：
以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）
A主张美与善的统一
B主张美育与德育的融合
C强调美育的道德教化作用
D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具
E实施美育的目的在于进行道德教育
A,B,C,D,E
略
第5题：
下列属于“美育的目的”的是（）
A培养审美的感受力和创造力
B造就文化人才
C成就审美的人生
D全面提高人的素质
E繁荣社会文化
A,C,D
略
第6题：
A、人的审美能力内在地包含着认识能力的发展
B、人的审美能力为人的认识能力的发展提供了必要的基础和有利条件
C、美育可以激发人的求知欲，提高人的学习兴趣
D、在发展人的能力上，它们是相同的
E、在激发人的积极性上有相似的途径
第7题：
美育与德育的关系的正确表述是（）
A美育是德育的必要前提
B美育高于德育应代替德育
C美育对德育的实施起促进作用
D美育包含着更多的精神
E美育与德育是相辅相成的
A,C,E
略
第8题：
下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确的( )
A、 德育是智育的基础
B、 智育为德育指明方向
C、 美的观点，情趣属于德育范畴
D、 美的理解，创造与德育密切相关
E、 智育可为其他提供物质前提
第9题：
美育与德育联络的中介是（）
A审美心理过程
B道德行为过程
C教者的情感活动
D受教者的情感活动
D
略
第10题：
论述美育对德育的促进作用？
美育对德育的促进作用主要表现在以下两个方面：
（1）美育为德育奠定良好的感情基础。任何的道德行为总是以道德认识作为指导，但是并不是有了道德认识就必然有相应的道德行为，只有当道德认识与相应的情感相结合，将审美情感与道德情感融合在一起，才会形成崇高的理想和坚定的信念，并作为一种动力推动道德认识向道德行为转化。美育可以陶冶人的情感，净化人的心灵，给人们的道德认识以深厚的情感，为道德行为提供内在的情感动力，使道德行为成为发自内心的意愿，以此为美，以此为乐，心甘情愿这么做。正如古人所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（2）美育是进行德育的有力手段。由于美育具有形象性、愉悦性和自由性的特点，在德育中运用美育的方法，可以使德育的抽象理论变成生动具体的感性形象，使道德的理性说教转化为情感的感染，使强制性的他律成为轻松愉快的自律，“寓教于乐，既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望”。在德育中运用美育的方法，“入人也深，其化人也速”。会达到最佳的道德教育效果。
略