基础综合
单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（ ）。A 习得-学习假说B 监控假说C 自然顺序假说D 情感过滤假说
题目
单选题
外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（ ）。
A
习得-学习假说
B
监控假说
C
自然顺序假说
D
情感过滤假说
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相似问题和答案
第1题：
社会学习理论认为人类任何行为都是（ ）
A、遗传的
B、可以习得
C、不可以习得
D、可以消退
E、变化的
参考答案：B
第2题：
关于行为学习理论，以下哪项不正确（ ）
- A、良好的行为可习得
- B、不良的行为可习得
- C、某些躯体症状可习得
- D、不良行为可通过行为疗法纠正
- E、以上都正确
正确答案:E
第3题：
根据语言习得关键期理论,习得母语的最佳时期是()以前。
A、青春期
B、中年
C、青年
D、更年期
参考答案：A
第4题：
简述母语干扰外语学习的一面。
正确答案:一方面外语学习中会有母语的依赖性和语境的破坏性，另一方面是外语学习中会受到母语思维和母语文化的干扰.
第5题：
许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
正确答案:习得
第6题：
社会学习理论认为，学习行为的内化过程是（）
A习得
B认同
C模仿
D发展
A
略
第7题：
与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。
正确答案:第二语言学习者；教科书；教师；课堂语言
第8题：
幼儿园语言教育是个体习得母语的关键因素。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:×
第9题：
（）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。
正确答案:奥苏贝尔
第10题：
对掌握母语和外语来说，“获得”和“学习”的作用有什么不同？
正确答案:（1）“获得”和“学习”是人们掌握或学会一种语言的两种途径和过程：‘获得即指语言获得，主要是通过非有意识的教和学的形式，即直觉习惯和模仿强化等来完成的。“学习”即语言学习，主要是通过右意识的教和学的形式，即死记硬背和听说读写的练习等来完成的。
（2）掌握母语特别是儿童掌握自己的母语的过程，主要是“获得”。学习外语，特别是成人在学习外族语言的过程，主要是“学习”
（3）同时，二者又不能完全按照儿童或成年、母语或外语截然分开。儿童掌握母语的前期主要靠获得”，后期也需要靠“学习”；成人学习外语的前期主要靠“学习”，后期也需要某种程度的“获得"。