心理治疗基础知识
单选题提出“心理的延缓偿付期”的是（）。A 科尔伯格B 弗洛伊德C 埃里克森D 塞尔曼E 皮亚杰
题目
单选题
提出“心理的延缓偿付期”的是（）。
A
科尔伯格
B
弗洛伊德
C
埃里克森
D
塞尔曼
E
皮亚杰
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
爱利克·埃里克森提出确立自我同一性是个体一生的发展课题，青年期自我同一性的解决与前几个阶段任务完成的程度固然有密切关系，但是，青年期未能很好地解决这个矛盾并不意味着今后就无法解决了。已经建立的自我同一，也不一定一劳永逸，它还会在今后遇到种种威胁和挑衅。因此，自我同一性的形成和确立是动态的、毕生的发展任务。青年期的发展是自我发现、自我意识形成和人格再构成的时期，是从不承担社会责任到以社会角色出现并承担社会责任的时期。在这个时期，他们要经历复杂而艰难的同一性确立和对社会生活的选择。这种确立和选择需要一个过程，因此他们有一种避免同一性过程提前完结的内在需要，而社会也给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的“延缓偿付期”。这是一种社会的延缓，也是一种心理上的延缓，所以也称为“心理的延缓偿付期”。
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相似问题和答案
第1题：
提出成年期"心理的延缓偿付期"的是
A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
参考答案：B
第2题：
使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。
A、塞尔曼
B、皮亚杰
C、安斯沃斯
D、科尔伯格
参考答案：D
第3题：
提出儿童友谊发展五阶段说的是
A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
参考答案：C
第4题：
认知发展心理学流派的代表人物是（）
- A、格赛尔
- B、弗洛伊德
- C、科尔伯格
- D、皮亚杰
正确答案:D
第5题：
认知发展心理学流派的代表人物是（ ）。
A.格赛尔
B.弗洛伊德
C.科尔伯格
D.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.科尔伯格
D.皮亚杰
答案：D
解析：
第6题：
提出道德发展阶段论的是( )。
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．科尔伯格
D．弗洛伊德
正确答案：C
C[提示] 弗洛伊德是精神分析学派的创始人，提出了人格发展阶段论；埃里克森发展了弗洛伊德的理论，引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的作用，并且把人格发展推演到人的一生，提出了心理社会发展理论；心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及试验研究，提出了认知发展阶段理论；在皮亚杰理论的基础上，科尔伯格提出了自己的道德发展阶段论。
C[提示] 弗洛伊德是精神分析学派的创始人，提出了人格发展阶段论；埃里克森发展了弗洛伊德的理论，引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的作用，并且把人格发展推演到人的一生，提出了心理社会发展理论；心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及试验研究，提出了认知发展阶段理论；在皮亚杰理论的基础上，科尔伯格提出了自己的道德发展阶段论。
第7题：
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。
A．斯滕伯格
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．弗洛伊德
E．皮亚杰
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．弗洛伊德
E．皮亚杰
答案：B
解析：
美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境，让被试听完故事后对故事中的人物的行为进行评论，从而了解被试的道德发展水平。因此，答案选B。
第8题：
提出心理发展八阶段说的是
A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
参考答案：B
第9题：
提出"性心理发展理论"的是。（）
- A、弗洛伊德
- B、艾瑞克森
- C、皮亚杰
- D、科尔伯格
正确答案:A
第10题：
提出儿童友谊发展五阶段说的是（）。
- A、科尔伯格
- B、弗洛伊德
- C、艾里克森
- D、塞尔曼
- E、皮亚杰
正确答案:D