卫生事业管理综合练习
单选题培训中案例分析法的适用范围是（）。A 学习知识B 转变态度C 学习决策技能D 学习操作技能E 学习沟通技能
题目
单选题
培训中案例分析法的适用范围是（）。
A
学习知识
B
转变态度
C
学习决策技能
D
学习操作技能
E
学习沟通技能
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相似问题和答案
第1题：
通常()的优点是能够帮助学习,提高独立分析和解决问题的能力,常用的学习方法为案例法。
A、知识培训
B、技能操作培训
C、益智技能培训
D、管理及素质培训
参考答案：C
第2题：
操作技能学习与认知学习的关系是()。
A.互不影响
B.操作技能是前提
C.认知学习是前提
D.经常交织在一起
B.操作技能是前提
C.认知学习是前提
D.经常交织在一起
答案：C
解析：
认知学习是操作技能学习的基础，操作技能学习也为新的认知学习提供了可靠的保障。但两种学习的习得过程有着本质区别，不会经常交叉在一起。
第3题：
请教教师资格考试:简述知识学习与技能学习的关系。
简述知识学习与技能学习的关系。
从学习内容上看，知识学习的对象是人们的认知经验，即人脑对客观事物属性与联系的反映；技能学习的对象是人们的动作经验，即动作映象及其合理、完善的活动方式。从学习的形式和过程上看，知识学习主要是在教师讲解下，理解、巩固和运用书本知识的过程，而技能学习主要是在教师示范下通过模仿练习掌握一些动作及其操作顺序的过程。
知识的学习能给技能学习提供理论基础，从技能学习目的的确定到对技能学习内容的分析、操作，都是在有关知识的指导下进行的。技能的学习反过来又会促进学生对知识的理解和巩固。
第4题：
影响培训效果的原因在培训员方面有哪些（）？
- A、沟通的技能、培训的技巧等原因
- B、成人学习的特点、学习的方法等原因
- C、沟通的技能、学习的方法等原因
- D、成人学习的特点、培训的技巧等原因
正确答案:A
第5题：
智力开发是落实在美术学习的具体操作技能之中，而技能又要靠知识和理论的指导，所以美术学习中的智力开发既有（），又有（）的意义。
普遍性；特殊性
略
第6题：
为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。过度学习的量越大越好，过分的过度学习能极大促进操作技能的形成。（ ）
答案：错
解析：
为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。但值得注意的是，并非过度学习的量越大越好，过分的过度学习甚至导致相反的结果，使个体疲劳、没有兴趣、使错误动作定型化等。
第7题：
复述策略的适用范围为（ ）
A.机械学习和有意义学习
B.机械学习和知识学习
C.有意义学习和知识学习
D.有意义学习和技能学习
B.机械学习和知识学习
C.有意义学习和知识学习
D.有意义学习和技能学习
答案：B
解析：
复述策略的适用范围为机械学习和知识学习。
第8题：
“案例研究”在培训中主要用于
A、提高学员的参与性
B、活跃学习气氛
C、激发学员的学习热情
D、提高学员的主动性和分析能力
E、改善沟通技能
参考答案：D
第9题：
角色扮演适用于培训中（）。
- A、学习沟通技能
- B、学习新知识
- C、学习分析问题技能
- D、学习操作技能
- E、学习新技术
正确答案:A
第10题：
培训中案例分析法的适用范围是（）。
- A、学习知识
- B、转变态度
- C、学习决策技能
- D、学习操作技能
- E、学习沟通技能
正确答案:C