00018计算机应用基础
问答题简述B/S模式的特点。
题目
问答题
简述B/S模式的特点。
参考答案和解析
正确答案：
解析：
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相似问题和答案
第1题：
问答题
简述活动模式特点。
正确答案：
优点：
第一：寓心理健康教育与活动之中，拓展了中小学活动课程的内涵与外延。
第二：活动模式能较好地发挥心理健康教育的效果。
第三：心理健康教育活动模式的操作以兴趣和动机为基础，符合中小学生的天性。
第四：活动模式能较好地发挥学生的主体作用。
缺点：
1、就学校组织的众多活动来看，都有自身的目标、特点和要求，要在活动课程自身目标的基础上融进心理健康教育目标，这对活动课程的开展提出了较高的要求。
2、就教师方面来看，有些心理健康教育活动的组织有较大难度。
3、从学生方面来看，不同年龄学生心理特点不尽相同，故单纯的心理健康教育活动难以促进其心理素质的全面提高。
第一：寓心理健康教育与活动之中，拓展了中小学活动课程的内涵与外延。
第二：活动模式能较好地发挥心理健康教育的效果。
第三：心理健康教育活动模式的操作以兴趣和动机为基础，符合中小学生的天性。
第四：活动模式能较好地发挥学生的主体作用。
缺点：
1、就学校组织的众多活动来看，都有自身的目标、特点和要求，要在活动课程自身目标的基础上融进心理健康教育目标，这对活动课程的开展提出了较高的要求。
2、就教师方面来看，有些心理健康教育活动的组织有较大难度。
3、从学生方面来看，不同年龄学生心理特点不尽相同，故单纯的心理健康教育活动难以促进其心理素质的全面提高。
解析：
暂无解析
第2题：
问答题
简述服务器C/S、B/S、B/A/S体系结构特点。
正确答案：
C.S客户机/服务器模式，是一种服务器的网络，其结构特点是将应用程序分为两部分，一部分是服务器部分，另一部分是客户端部分其中服务器执行后台程序，客户端执行前台服务。
B.S模式可分为表示层、功能层、数据层三个相对独立的单元，其结构特点是客户机的压力减轻了，把负荷均匀地
分配给web服务器，同时也减轻了工作人员的工作量。
B.A/S模式，分为浏览器、web服务器、应用服务器和数据库服务器四层，显著提高了系统的运行效率和安全性。
B.S模式可分为表示层、功能层、数据层三个相对独立的单元，其结构特点是客户机的压力减轻了，把负荷均匀地
分配给web服务器，同时也减轻了工作人员的工作量。
B.A/S模式，分为浏览器、web服务器、应用服务器和数据库服务器四层，显著提高了系统的运行效率和安全性。
解析：
暂无解析
第3题：
简述C/S模式和B/S模式的区别，以及各自的优缺点。
正确答案: B/S是对C/S模式应用的扩展，用户可以通过Web浏览器去访问Internet上的文本、数据、图像、动画、视频和声音等信息。
C/S模式的优点：集中式管理；性价比高；系统可扩充性好；抗灾难性能好，可靠性高；安全性好；用户界面良好。缺点：管理仍然较为困难上；客户端的资源浪费；系统兼容性较差。
B/S模式的优点：系统访问灵活；维护和升级方式简单；松耦合性；系统的开发高效、简单。缺点：展示能力较弱；系统的处理性能较低；系统的交互能力较差；系统的功能有限。
第4题：
问答题
简述C/S的三层计算模式的工作原理。
正确答案：
用户层－用户视图，业务逻辑层－应用程序逻辑，数据库层－共享并管理数据资源，工作过程：用户提交请求并接收响应结果、应用程序按业务规则处理业务，其中有关数据库操纵（SQL）均提交至数据库服务器并由它反馈响应结果。
解析：
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第5题：
问答题
简述美国CIS模式的特点
正确答案：
美国的CIS主要是对公司形象加以包装的宣传策略。美国的CIS偏重于企业理性管理制度的建设上.美国的CIS具有便于操作的优势.，总之美国把CIS理解为是以标准字和商标作为沟通企业理念和企业文化的工具。
解析：
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第6题：
问答题
简述S形女装特点。
正确答案：
女装特征是强调曲线造形，裙子向简洁的形式发展，并强调结构的功能化。女装整个外形变成纤细、优美、流畅的S形。达到前胸凸，后臀翘的轮廓美。用卫生的紧身胸衣把胸部高高的托起，腰部勒细，穿大裙摆的喇叭裙，臀部外扩。从侧面观察，挺胸收腹翘臀，呈“S”形样式。
解析：
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第7题：
问答题
简述教学模式的特点。
正确答案：
教学模式虽然种类多样,但各种模式具有一些共同特征,主要包括以下几个方面:
(1)简略性
教学模式是根据一定的教学理论,在对实际问题(教学活动)提出假说的基础上,对实际问题进行的模拟或仿造。这种仿造没有必要也不可能将客体完全地制造出来,而只能抽取其主要因素,并将之组合。简略性是以一定程度的抽象性为条件的,它使模式高于实践,为指导具体的教学实践活动服务。
(2)针对性
任何教学模式都有明确的应用目的或中心领域,而且有具体的应用条件和范围。教学模式不同于传统教学中的一些“万能型”方法,它针对性强,只要选择和运用得当,就能有效地解决问题。
(3)操作性
相对教学理论而言,教学模式更便于理解、把握和运用,因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。
(4)发展性
教学模式并不是一成不变的,它随着教学实践、教学观念和理论的变化而不断发展。人们在学习、模仿和运用教学模式的过程中,会根据自己的新经验和掌握的新理论,对现有模式予以修正、充实,使之日臻完善。
教学模式虽然种类多样,但各种模式具有一些共同特征,主要包括以下几个方面:
(1)简略性
教学模式是根据一定的教学理论,在对实际问题(教学活动)提出假说的基础上,对实际问题进行的模拟或仿造。这种仿造没有必要也不可能将客体完全地制造出来,而只能抽取其主要因素,并将之组合。简略性是以一定程度的抽象性为条件的,它使模式高于实践,为指导具体的教学实践活动服务。
(2)针对性
任何教学模式都有明确的应用目的或中心领域,而且有具体的应用条件和范围。教学模式不同于传统教学中的一些“万能型”方法,它针对性强,只要选择和运用得当,就能有效地解决问题。
(3)操作性
相对教学理论而言,教学模式更便于理解、把握和运用,因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。
(4)发展性
教学模式并不是一成不变的,它随着教学实践、教学观念和理论的变化而不断发展。人们在学习、模仿和运用教学模式的过程中,会根据自己的新经验和掌握的新理论,对现有模式予以修正、充实,使之日臻完善。
解析：
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第8题：
问答题
请简述护理模式中系统模式的特点有哪些？
正确答案：
系统模式的特点是整体性、开放性、有结构、有边界。
1、整体性是指一个社区的整体功能大于社区内各服务系统和部门功能的总和；
2、开放性指社区与外界环境保持动态的交换形式，两者相互影响、相互作用的性质；
3、有结构是指任何系统都有其特定的功能结构；
4、有边界指区分系统的界限。社区界限通常是地理分界，想象中的边界包括社区风俗、教育、宗教、价值观、服务等。
1、整体性是指一个社区的整体功能大于社区内各服务系统和部门功能的总和；
2、开放性指社区与外界环境保持动态的交换形式，两者相互影响、相互作用的性质；
3、有结构是指任何系统都有其特定的功能结构；
4、有边界指区分系统的界限。社区界限通常是地理分界，想象中的边界包括社区风俗、教育、宗教、价值观、服务等。
解析：
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第9题：
问答题
简述C/S模式的基本结构，并分析其特征。
正确答案：
客户机/服务器的概念最早用于描述软件的体系结构，表示一个应用程序和一个服务程序之间在系统中的协调关系。客户机程序和服务器程序不一定在物理层上分离，它们可能就是在同一台机器上运行的两个程序。
解析：
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第10题：
问答题
简述教学设计的过程模式的基本特点。
正确答案：
（1）、以特定的理论为基础、在教学设计的实践过程中形成。是教学设计实践的简单化形式。
（2）、可以用来指导不同背景下的项目设计，并为实现特定的目标服务。
（3）、以文字或图表的形式进行描述，或者两者结合进行描述。
（2）、可以用来指导不同背景下的项目设计，并为实现特定的目标服务。
（3）、以文字或图表的形式进行描述，或者两者结合进行描述。
解析：
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